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1、华中师范大学本科课程教学大纲课程名称基础俄语Ⅰ编写人高宇琦课程代码41610300编写时间2007年4月周学时数8学时总学时数320学时任课教师高宇琦开课院系外国语学院俄语系课程性质B、专业基础课先修课程使用教材（按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写）丁树杞，蒋宗烨，T·C·扎尔曼诺娃，H·H·里姆斯卡娅，科尔萨科娃；《大学俄语（东方）》；外语教学与研究出版社；1994年5月教学参考资料（按作者、参考资料名称、出版者、出版年月顺序填写；填写的教学参考资料应不少于三种）1）张金兰；《大学俄语教学参考书》；外语教学与研究出版社；1999年1
2、2月2）诸同英；《新编俄语教程》；上海外语教育出版社；1999年10月3）丁树杞；《基础俄语》；外语教学与研究出版社；1986年6月17●本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）《基础俄语Ⅰ》是一门综合技能课。基础阶段的教学目的是使学生掌握俄语语音，语法，词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步的言语交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识，从而为高年级的学习奠定坚实的基础。●学习方法指导语言是交际工具。外语教学的最终目的是培养学生以口头和书面的方式进行交际的能力。因此在基础阶段教学中应注意：1）重视培
3、养学生的言语交际能力；2）打好语音、语法、词汇的基础；3）重视听、说、读、写能力的全面发展；4）重视俄国国情及语言文化知识的教学；5）正确认识母语在外语教学中的作用，注意减少和克服母语在外语教学中的干扰；6）培养学生独立学习的能力；●本课程的重、难点鉴于俄语独特的语言特点及其与学习者母语之间的差异性，本课程的重点及难点主要体现在以下方面：1）俄语语音及语调；2）一些积极词汇特别是动词、前置词的支配关系；3）习惯表达和常用句型；4）口、笔语连贯表达的熟巧和技能；●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排说明：本课程教学内容包括ⅠA和ⅠB两个部
4、分，其中ⅠA为《大学俄语（东方）》第一册，ⅠB为《大学俄语（东方）》第二册。17《大学俄语（东方）》ⅠA第一课Урокпервый（8课时：讲授4课时；课堂练习4课时）【知识点提示】元音[а,о,у,и,э]；辅音[м,п,ф,н,т,к]；元音[а,о]的弱化；音节、词的节律及重音；调型1，2；课文阅读与理解及积极词汇【重、难点提示】所学元音和辅音的发音部位和发音方法；元音[а,о]的弱化规则；词的重音；调型1，2的语调特点和使用范围；课文阅读与理解及积极词汇Ⅰ发音器官Ⅱ元音[а,у,о]；辅音[м,п,ф]Ⅲ元音[и,э]；辅音[н,т,
5、к]Ⅳ音节、词的节律及重音Ⅴ元音[а],[о]的弱化Ⅵ语调，调型1Ⅶ调型2Ⅷ课文第二课Уроквторой（8课时：讲授4课时；课堂练习4课时）【知识点提示】辅音[с,х,в,б,j]；元音字母я,ё,ю,е；浊辅音的清化；课文阅读与理解及积极词汇【重、难点提示】所学元音字母和辅音的发音部位和发音方法；浊辅音的清化规则；课文阅读与理解及积极词汇Ⅰ辅音[с,х]Ⅱ辅音[в,б]Ⅲ浊辅音的清化Ⅳ辅音[j]；元音字母я,ё,ю,еⅤ课文17第三课Уроктретий（8课时：讲授4课时；课堂练习4课时）【知识点提示】元音[ы]；辅音[д,з,г,ц
6、]；课文阅读与理解及积极词汇【重、难点提示】所学元音和辅音的发音部位和发音方法；课文阅读与理解及积极词汇Ⅰ辅音[д,з,г]Ⅱ元音[ы]Ⅲ辅音[ц]Ⅳ课文第四课Урокчетвёртый（8课时：讲授4课时；课堂练习4课时）【知识点提示】辅音[р,ш,ж]；调型3；课文阅读与理解及积极词汇【重、难点提示】所学辅音的发音部位和发音方法；调型3的语调特点和使用范围；课文阅读与理解及积极词汇Ⅰ辅音[р]Ⅱ辅音[ш]Ⅲ调型3Ⅳ课文第五课Урокпятый（8课时：讲授4课时；课堂练习4课时）【知识点提示】辅音[с-ш,з-ж,л]；元音[а,э]的弱
7、化；清辅音的浊化；软辅音[м’,п’,ф’]；硬音符号ъ，软音符号ь；课文阅读与理解及积极词汇【重、难点提示】所学辅音特别是软辅音的发音部位和发音方法；元音[а,э]的弱化规则；清辅音的浊化规则；课文阅读与理解及积极词汇17Ⅰ辅音[с-ш,з-ж]Ⅱ辅音[л]Ⅲ清辅音的浊化（1）Ⅳ软辅音[м’,п’,ф’]，硬音符号ъ，软音符号ьⅤ元音[а],[э]（字母я,е）在软辅音后的弱化Ⅵ课文《ЖораиСаша》第六课Урокшестой（8课时：讲授4课时；课堂练习4课时）【知识点提示】软辅音[н’,т’,с’,к’,х’,ш’]；课文阅读与理解
8、及积极词汇【重、难点提示】所学软辅音的发音部位和发音方法；课文阅读与理解及积极词汇Ⅰ软辅音[н’,т’,с’]Ⅱ软辅音[к’,х’]Ⅲ软辅音[ш’]Ⅳ课文《Мама
