《文字输入方法多》教学设计

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1、综合实践活动信息技术小学第二册《文字输入方法多》教学设计栗家庄中心校路艳红教材分析　　《文字输入方法多》为小学信息技术第二册第二单元作家工作室第一课的教学内容。本课主要让学生学会启动、退出、保存Word，并学会在Word中输入文字。学情分析　　本课的教学对象为四年级学生，他们在三年级曾经学习过在写字板里输入英文字母，学生有一定的输入基础，这节课我主要教学生学会在Word文字处理软件中利用“智能ABC输入法”输入单个汉字。　　教学目标　　知识与技能：　　1．掌握切换中英文输入法的方法。　　2．掌握用“智能ABC输入法”输入

2、单字。　　过程与方法：　　通过在情境中练习输入单字，掌握输入文字的基本方法。　　情感态度价值观：　　1．规范学生使用键盘的姿势和指法，培养良好的习惯。　　2．激发学生学习输入文字的兴趣。　　教学重点　　“智能ABC输入法”输入文字的一般方法。　　教学难点　能熟练的用“智能ABC输入法”输入汉字　　课时安排　　1课时。　　教学过程　一、复习旧知师：同学们，我们上一节课认识了一位新朋友，你们还记得如何启动这个新朋友吗？7生：回忆启动Word的方法。师：谁来给大家说一说启动Word的方法呢？生：抽生说师：你真聪明，还有没有别的

3、方法可以启动Word呢？生：抽生说师：你们真了不起。（课件出示这两种方法）现在自己练习用这几种方法启动一下这个应用程序吧！生：练习启动Word。师：看来你们掌握的真不错，今天在我们的电脑课堂中，老师再教你们一个新本领！你们想学吗？生：想。二、学习新知师：学习新本领之前，我们先了解一下输入法吧！板书：输入法师：（介绍输入法）常用的汉字输入法有五笔字型输入法、全拼输入法、智能ABC输入法、搜狗拼音输入法……，对于我们小学生来说，智能ABC输入法比较简单、常用。哪我们怎样启动智能ABC输入法呢？板书：智能ABC输入法1、启动输

4、入法师：（教师示范，学生仔细观察）第一步：找图标同学们在任务栏的右边有一些小图标，其中En这个是输入法图标。第二步：单击“输入法”图标把鼠标移到这个图标上，然后单击鼠标左键，这时出现了一个菜单，这个菜单叫“输入法选择菜单”第三步：单击你要的输入法在“输入法选择菜单”中单击“智能ABC”输入法，这时屏幕上出现“智能ABC”输入法状态栏。师：同学们在你的电脑中练习启动一下“智能ABC”输入法吧！7生：自己练习启动“智能ABC”输入法。师：“智能ABC输入法”会启动了，再练习启动一下其它输入法，如：全拼输入法、搜狗拼音输入法、

5、五笔字型输入法等。生：练习启动其它输入法。2、认识输入法状态栏。师：“智能ABC”输入法会启动了，让我们一起看看“智能ABC”输入法状态栏上有哪些工具图标吧！（课件出示输入法状态栏）输入法切换按钮中英文切换按钮中英文标点切换按钮全角、半角切换按钮软键盘按钮师：介绍输入法状态栏生：认识输入法状态栏2、输入汉字的方法师：输入法会启动了，我们就可以在Word中输入汉字了。输入单字师：出示“知”字，请同学们给“知”字加上拼音生：加拼音师：（教师示范）在键盘上依次输入汉字的全部拼音字母“zhi”，然后按空格键，这时出现字词选择框，

6、“知”这个字对应的数字是4，你可以按一下数字键4，也可以用鼠标单击这个字，“知”字就输入到Word编辑区中的插入点了。来你们试着按老师的方法自己输入一下这个字吧！生：练习输入“知”师：输入的时候还有一些小秘密呢？、7A：如果拼音输错了，怎么办呢？有两种方法可以解决：①按键盘上的退格键，删除错误的字母，然后输入正确的。②按键盘上的Esc键，取消本次输入，这样你再重新输入。B：字词选择框中没有想要的汉字又怎么办呢？我们可以按或键来查找它，也可以按键盘上的“pageup”或“pagedown”。“pageup”相当于“page

7、down”相当于。每按一次向上或向下翻一页。C：教师演示输入：“女”、“绿”。（汉语拼音字母n、l跟ü相拼时，用v代替ü。如：“女”输入nv、“绿”输入lv。）教师演示输入：“句”、“雨”、“曲”、“许”。（汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母ü相拼时，用u代替ü。如“句”输入ju，“雨”输入yu，“曲”输入qu，“许”输入xu。）师：这些小窍门掌握了，你们一定能成为写字高手的，（课件出示《悯农》这首诗）再练习输入《悯农》这首诗吧！生：练习输入总结：通过这节课的学习，我们学会了用智能ABC输入单个汉字，下一节课我们将继续学习

8、输入汉字的其它方法。三、课后作业练习输入单个汉字板书设计：文字输入方法多智能ABC输入法7小学信息技术课《文字输入法多》说课稿一、教材分析《文字输入法多》是小学第二册综合实践活动信息技术教科书第二单元的教学内容，教学对象是小学四年级的学生。本课主要是学习在Windows环境下利用拼音输入法输入汉字。根据《中小学信息技