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时间:2018-08-01
《健康街小学2009-2010第二学期语文教研工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2009-2010学年度第二学期小学语文教研工作计划一、指导思想:以新《课程标准》作为理论指导,以推进课程改革为核心,以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心,突出“抓课改深入,争创特色;抓教师发展,争出成绩;抓教学评价,提升质量”的目标,,积极开展教育教学、科研活动,全面提高语文教育质量,加强语文教师队伍建设。二、主要工作:(一)加强学习,促进教师学会自我反思,努力提高教师的理论水平和教学素养。1.以校本培训、校本教研为载体,加强教育教学理论学习,不断提高教师的课程意识和研究水平。重点学习研究课堂文化、课程文化建设内容,从更深层次来认识课改的意义,追寻富有诗意的语文课堂教学,努力促
2、使课堂焕发生命活力。 2.继续做好对语文教师理论学习的组织和指导,采取多种学习方式,使教师得到发展。 3.新课程标准的实施要落实在教学的各个方面,要通过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累和提升。(二)切实提高教师实施课程的水平,扎实推进课程改革。 努力探索课程改革与提高教育质量的结合点,突破“四个方式”(教研方式、评价方式、教学方式、学习方式)的转变,促进“二个发展”(教师发展、学生发展)。全体教师要充分体会“新课标”的四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。 课堂教学应当成为学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。小学语文的课堂教
3、学应当为学生自主识字、阅读、自我体验和感悟创造良好的环境和条件;为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间;为学生人文精神和人文知识的提升和发展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力,不仅有情趣,更要有品位,不仅有利益,更要有文化的内涵,要有情感的熏陶,有美的欣赏,要让学生长期受益,终生难忘。(三)、以开拓创新的精神搞好常规教研工作 1.工作中计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,例如对于相同的教材请不同的教师讲述自己对教材的处理方法,组织教师进行讨论,从而更好的优化课堂教学。严格抓好每两周一次的教研组活动。每次教研组活动均有一人主讲,然后集体讨论,内容是学习新
4、课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议等,每次每人讲一个主题。 2.进一步重视写字教学,不仅是低年级,还要重视中、高年级的写字教学;不仅大面积提高写字教学质量,还要重视对书法有兴趣的学生的培养,在适当的时候进行低中年级写字团体赛、学生习字书法展等活动,全面提升我校写字教学水平。 3.继续加强对口语交际教学的研究,要为学生创设良好的语言交际的环境,重视平时语言交际的练习,学期教研活动中组织一次研究课,进行专题研讨。 4.进一步重视阅读教学,要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。本学期重点在“接受性学习与探究性学习的关系”、“文本学习与其他资源的开发关系”、“课堂教学评价”
5、、“教师在课堂教学中的地位”等问题上进行研究,确保小语课改之舟在正确的航道上行驶。 5.着重提高学生的作文水平,尽最大努力提高我校语文阅读习作的水平。教师要注重学生优秀作文、优秀日记的推荐,设法提高学生的习作兴趣并进行专题研究。 6.加强课题钻研,提高研究质量。注意深入地分析思考,积累各种有效的资料。本学期,要举行一次课题研究的现场研讨会。同时,要宣传课题研究的成功经验。 7.加强教师的作业布置与批改的规范制度,提倡作业少而精,提倡课堂作业当堂完成,及时反馈,要求批改及时、正确,符号规范清晰,学生订正及时,使规范、清晰、优秀的作业成为提高教学质量的基本保证。 8.丰富语文教研
6、的内涵,进一步完善听评课制度,及时作好影像和文本资料的整理和保存。各年级语文教师互听互评后推选一节精品课,在全校指定安排时间推广展示交流,观摩研讨。(一年级识字类课型;二年级口语交际类课型;三年级作文教学类课型;四年级语文综合实践类课型;五年级精读课文阅读类课型;六年级略读课文阅读类课型。)三、具体工作安排月份:二月 1.制订教研活动计划。举行全校语文公开课。 2.组织学习区教研室教研精神。3.进一步开展课题研究工作。 三月份: 1.常规大检查。 2.集体备课。四月份: 1.常规检查. 2.读书交流。五月份: 1.迎接全区督导。 2.常规大检查。六月份:
7、 1.制订复习计划。 2.教研组、备课组交流总结,进行学期考核。 3.期末考试。
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