数字信号处理课程设计指导书new20140602

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1、数字信号处理课程设计指导书电子信息教研室28前言“数字信号处理”是一门实践性和理论性都很强的课程，学习的目的在于能够应用理论知识解决实际问题。本课程设计是配合“数字信号处理”课堂教学的一个重要的实践教学环节。在本课程设计指导书中列举了一些常用的小型设计系统，旨在起到巩固和加强课堂和书本上所学理论知识，加强综合应用能力，启发创新思维的效果。指导书列出的课程设计题目，学生可以选作其中的一部分课程设计题目，要求学生按照题目要求，通过查阅相关资料，自己动手编写程序进行调试仿真，独立设计完成，并总结课程设计工

2、作，写出课程设计报告。本教程适用专业：电子信息工程专业。课程设计学时数：1周（30学时）。本书由电子信息教研室从事“数字信号处理”的教师编写而成。电信信息教研室2009年8月28目录一、课程设计的任务和目标1二、教学内容及安排1三、课程设计的内容11、离散信号与系统的时域分析Ⅰ22、离散信号与系统的时域分析Ⅱ33、离散系统的频域分析与零极点分布Ⅰ44、离散系统的频域分析与零极点分布Ⅱ55、用DFT计算线性卷积66、用Matlab验证时域采样定理和频域采样定理77、正余弦信号的谱分析98、DFT在信号

3、频谱分析中的应用109、利用IIR数字滤波器实现信号分离1110、利用FIR数字滤波器实现信号分离1411、利用FIR数字低通滤波器从噪声中提取信号1612、利用IIR数字低通滤波器从噪声中提取信号1913、基于FIR数字滤波器的有噪语音信号处理2114、基于IIR数字滤波器的有噪语音信号处理2215、基于哈明窗的FIR数字高通滤波器设计2316、基于汉宁窗的FIR数字带通滤波器设计2317、基于汉宁窗的FIR数字带通滤波器设计2418、用双线性变换法设计原型低通为巴特沃斯型的IIR28数字高通滤波

4、器2519、用双线性变换法设计原型低通为椭圆型的IIR数字高通滤波器2520、用双线性变换法设计原型低通为椭圆型的IIR数字带通滤波器2621、用双线性变换法设计原型低通为巴特沃斯型的IIR数字带阻滤波器27四、课程设计基本要求：28五、课程设计注意事项28六、教材及参考材料2828一、课程设计的任务和目标《数字信号处理课程设计》是配合《数字信号处理》课程的实践性教学环节，是电子信息工程专业的专业基础类必修的实践环节。通过本课程设计进一步巩固和加深对数字信号处理的基本概念、理论、分析方法的理解，使学

5、生已经基本掌握的理论知识得到进一步扩展；学会将理论和实际紧密结合，增强学生的软件编程实现能力和解决实际问题的能力。二、教学内容及安排本课程设计要求学生设计一个数字信号处理应用系统，完成相应的理论分析、软件编制、程序调试、仿真结果讨论等任务。课程设计内容包括：（1）熟悉Matlab程序设计方法，了解数字信号处理工具箱使用。本课程设计需要以Matlab为工具进行编程和仿真，因此必须首先熟悉Matlab的编程环境，学会Matlab数字信号处理工具箱的使用。因此应首先安排时间进行相关的编程训练。约占6学时。

6、（2）选题，分析题目，设计程序框图，编写程序代码。学生根据自己的兴趣选择课程设计题目，并围绕自己的题目，了解题目要求，收集和查阅资料，并编写实现程序代码。12学时。（3）上机调试程序，修改并完善设计。设计好仿真程序就可以上机调试，发现错误需要进行程序修改，此过程可能要反复多次，直到实现选题的设计目标。约占6学时。（4）课程设计论文的编写；学生根据自己的题目撰写课程设计论文，陈述设计思想和解决问题的方案、方法，画出程序流程图，给出仿真程序，写出调试结果及分析，附上参考文献。6学时。本课程设计项目属于设

7、计类型。三、课程设计的内容以下设计任务是课程设计参考题目，只提出最基本设计内容，学生也可以下面的题目为基础，进一步构思，完成有特色的个性化设计。281、离散信号与系统的时域分析Ⅰ1.1任务要求：编制Matlab程序，完成以下功能，产生系统输入信号；根据系统差分方程求解单位脉冲响应序列；根据输入信号求解输出响应；用实验方法检查系统是否稳定；绘制相关信号的波形。具体要求如下：（1）给定一个低通滤波器的差分方程为输入信号分别为①分别求出x1(n)=R8(n)和x2(n)=u(n)的系统响应，并画出其波

8、形。②求出系统的单位脉冲响应，画出其波形。（2）给定系统的单位脉冲响应为用线性卷积法求x1(n)=R8(n)分别对系统h1(n)和h2(n)的输出响应，并画出波形。（3）给定一谐振器的差分方程为令b0=1/100.49，谐振器的谐振频率为0.4rad。　　①用实验方法检查系统是否稳定。输入信号为u(n)时，画出系统输出波形。　　②给定输入信号为求出系统的输出响应，并画出其波形。1.2课程设计总结报告课程设计的总结报告是对学生撰写科学科研总结报告的训练。通