[语文]让学生走进写作的殿堂（教师论文)

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一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 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一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 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一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 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一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 一方水土养方人，一种方法育一人——读《多元智能》有感瑞金市解放小学：温伟随着课改的深入，教学智能化已经成为小学教学必须面临的事情。如何恰到好处地运用多元智能教学？是所有小学一线教学工作者最值得深思的问题。曾经看过一幅漫画：刚刚入学的小学生有着不同的个性，不同的表情，用各种形状来表示，三角形，正方形，圆形，梯形，等等。再看另外一幅图，孩子从学校出来的时候，统统变成了正方形，脸上的表情也只有一种——似笑非笑。学校成了“工厂”，学生成了整齐划一的“产品”。这是传统教学的真实写照，引起了无数学者对多元智能教学的呐喊。　　美国的霍华德·加德纳著的《多元智能》一书提出，“学校的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。”　　一个班级里，每个孩子的智能结构都是不一样的。怎样才能发挥每个孩子的潜能，最大限度地让他成为优秀的自己呢？《多元智能》里指出：“在小学低年级，应该尽量向儿童提供机会。他们往往就是在这一阶段和年纪，发现自己最感兴趣的东西和能力最强的领域。”　　林涛是个调皮的男孩子。已经读五年级了，上课总是左顾右盼，注意力不集中，从来不举手发言；课后经常和同学发生冲突，还总是随便在教室的白墙上乱画。同学们对他的起诉是一起接一起。当我对他批评教育时，他还很不服气，性格极其倔强。他妈妈常常心烦意乱地找我诉苦，说对孩子一点办法都没有，母子相处得像仇人一样，根本就无法沟通。　　读了《多元智能》后，我感到心情极其沉重。我为什么不换换角度去思考呢？每位孩子就如一颗颗不同的幼苗，他们必须找到适合的土壤，才能生根，发芽，开花，结果。每个孩子都有他的闪光之处。渐渐地，我发现林涛对写字很感兴趣，一笔一画，写得像模像样。我常常在全班同学面前表扬他，少见的笑容出现在他的脸上。于是，我在班里组织了书法比赛，他获得了第一名。这下他写字的积极性更高了。下课了，别的同学都到教室外面玩去了，以前总爱惹事的他现在却经常在教室里进行描红练习。后来他的书法作品在学校和教育中心的书法比赛中也获得了一等奖。以此为契机，我经常夸他像个小书法家。在班里，很多孩子受他的影响也喜欢上了练字，他因此更加自信，上课也开始举起小手主动发言了。在班里他有了许多好朋友。现在的他，上课时坐姿端正，发言积极，学习成绩名列前茅，三年级的他和一年级时比真是天壤之别。　　我现在常和他父母打电话，告诉他们，对待倔强的孩子，千万别和他形成正面冲突。当孩子发脾气或不听话的时候，冷处理是对他最好的教育。要抓住孩子的一处闪光点，放大放大再放大，孩子就会由这一处的进步带动其他方面的发展。他父母也较认可我的方法。是啊，一方水土养方人，一种方法育一人。在多元的世界里需要多元的教学手段，才能更好地迎接课改的春天，造就一位位壮丽的人生。我与《中国教师报》的难舍情结瑞金市万田小学：钟素云 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八年前，刚从师范毕业的我，带着对教育的憧憬踏上了山区的教学生涯。当刚出道的我信心十足地走进课堂时，我却困惑了，讲台前一张张活泼可爱的小脸上一次次露出疑惑的神情。整堂课我如同缠着蜘蛛网，不能理清那丝丝缕缕的教学。下课后，我不由自主地哭了起来。当我把乞求的目光投向一位位年长的同事时，他们都笑了。从他们的无语中我体会到了：漫漫教学路，谁能指导你一生。那一天晚上，我怀着烦闷的心情在成长论坛上给大家讲述自己白天碰到的一件“丑事”，那件事及由它所引发的思考让我不由的对教育中存在的一些不足深感忧虑，于是，我直言不讳的在论坛上发表了自己的看法。没想到，论坛上的一位朋友看了文章后，马上鼓励我把文章投给《中国教师报》。在他的“鼓动”下，我终于鼓起了勇气，通过邮件把文章发给了《中国教师报》，第一次投稿就这样在“匆忙”中开始了。没想到第二天上午，编辑老师立即回复说欲用这篇文章，并认真的和我交流了看法。当时，我有一点惊讶，心中不禁暗自惊叹于《中国教师报》编辑的工作效率之高和他们对普通作者来稿的重视。在这以后的八年里，《中国教师报》一直默默地陪伴着，轻轻地听着我的诉说。我也在《中国教师报》的呵护下渐渐成长为一名合格的教师，上进的教师。我越来越感觉到：我只有教一天书，就一天无法离开《中国教师报》，因为只有在它的启迪下，我才能顺顺利利地带着我的学生迈向美好的明天。每一位教师在日常教育生活中都会遇到一些引人思考的事件，它们犹如散落在海边沙滩上的一枚枚闪亮的贝壳，也许不经意间就被人踩在脚下，冷落在一边，可是，如果我们俯下身去，悉心的将它们拾起、收藏，就会渐渐发现它们的美丽，发现它们身上留下来的教育的真实痕迹，追寻着这样的痕迹，或许我们就能寻找到改善教育行为的有效途径。教育改革的过程需要全体教师共同交流，一起参与，一起推动，愿每一位教师都能够拥有自己的思考，发出自己的声音，在《中国教师报》这个平台上挥洒自己的笔墨，发扬自己的个性，交流自己的看法。让《中国教师报》真真正正成为普通教师思考、探索、提高﹑追求的新起点。 　，我去了老那不是孩子的错婆别哭 让学生走进快乐写作的殿堂［作者：wenwei   出处：    点击数：7199    更新时间：2008-10-24    文章录入：夏日么么］作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。但是有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。怎么解决这一问题呢？叶圣陶先生说“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流不停息”。因此，如何帮助学生积累素材，激发学生的写作兴趣是作文教学迫切需要解决的问题。如何解决这一问题，使学生觉得写作是一种快乐呢？我觉得有必要做到以下几点。一、      利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的写作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。例如：学生在写写景作文时抓不住特点，写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心，缺乏丰富的联想，而实际上，老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵，没有让学生融入景物，这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。 为了让学生有身临其境的感受，写出好的文章，上写景作文时，我首先利用多媒体播放了一段事先收集的图片资料，有群星璀璨的星空，有汹涌澎湃的大海，有巍峨挺拔的群山，有飞流直下的瀑布……看了令人心弛神往，这些图片唤起了学生倾诉的欲望和无穷的想像力，激发了他们写作的兴趣。又如：在指导学生写《我喜欢的一种动物》时，我了解到班里有很多学生都选择写小猫小狗。为了改变这种枯燥单一的选材现象，我就把事先搜集到的关于动物习性的短片播放给他们看，有动态的、静态的，有地上走的、天上飞的、水中游的……同学们看得兴味盎然。全看过后，再选定画面让他们反复地观察，原来打算写小猫小狗的学生都在屏幕上找到了自己所喜爱的动物，写出了非常优秀的作文。多媒体作文教学满足了学生的求知欲望，开阔了他们的视野，丰富了他们的想象力，写作水平也随之提高。这是很受学生欢迎的一种作文教学法，取得了令人满意的教学效果。二、      激发写作兴趣，让学生觉得有话可说托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”如何激发学生的写作兴趣呢？1.以说促写，提高学生的写作兴趣我们常常可以看到：有些学生说话时滔滔不绝，可写作文却无从下笔。这是因为“说”在生活实践中用的较多，而“写” 却较少，没有实践就无话可写。因此在写作训练时，可让学生先说后写，引导学生把“说”和“写”结合起来，这样既提高了学生的口语表达能力，又提高了书面语言表达能力，使学生做到语句通顺、条理清晰。2、“每日一忆”，让学生觉得有话可写每日一忆，即把每天经历的事情在脑海里演一遍电影。为了让学生积极参与，我经常在课堂上组织学生进行比赛，看看谁“忆”的事情又多又有意义。比赛时，我以身作则，跟学生一起参赛，说一说今天有哪些事可以写成作文。在我的引导下他们大受启发，争相发言。学生们回忆一天内发生的点点滴滴，同学之间的、师生之间的、父母之间的……学生们开始认识生活，体验生活，思考生活。这种方法既提高了学生的写作兴趣，又为“四德记录”提供了丰富的素材，可谓一举两得。3、师生共评，收获成功的喜悦以前每次讲评作文，都是我讲学生听，学生没有直接参与，觉得枯燥乏味没有兴趣，许多学生趴在桌子上“神游”，一节课下来老师声嘶力竭，学生毫无收获。为了改变这一现状，我积极改进讲评方法，尝试师生共评，强调学生的主体地位，在课堂上与学生平等相处。我在读 学生写的作文时，引导他们仔细聆听，说说哪些作文写得较好，为什么？启发学生评价。学生兴趣被激发了，都能积极踊跃发言，而且说的头头是道，这时我又及时给予他们表扬和鼓励，“同学们很聪明，都能当小老师了。老师再念一些作文，看看哪位医生能对症下药”。学生们思维活跃了，每篇文章存在的毛病都被他们发现了。然后再给优秀学生提供一个自我表现的舞台，让他们面对全班同学朗读自己的习作，使他们产生一定的成功感。写作中存在毛病的学生通过师生共评这一过程，找到了问题所在，就会开动脑筋，认真修改自己的作文。每一个学生都享受到了成功的喜悦，班级里自然而然的形成了一种喜欢写作的氛围。总之，在作文教学过程中，要善于发挥多媒体和教师的引导作用，教给学生积累素材的方法，激发他们的写作兴趣，才能进一步引导他们喜爱写作，让他们觉得老大难的作文变成了小儿科，把他们带进快乐写作的殿堂。那不是孩子的错来源:中国教师报作者:西风添加时间:2008-11-1210:34:00    立冬的到来，标志着又一个秋天的结束。而刚刚过去的这个秋天，似乎令人感到格外地凄凉，因为一些本该蓬勃旺盛的生命，在这个萧瑟的季节里永远地离去了。   从9月初上海接连发生的6起学生自杀事件，到浙江、山西和北京的三起学生弑师案，再到上海高三学生杀死同班同学，这几起伤害事件的实施者都是十几二十岁青年学生。他们或伤害自己，给家人留下无尽的伤痛；或伤害师友，在残忍地剥夺他人生命的同时，也毁了自己的前程。   那些曾经鲜活的生命，本不应凋谢在这个秋天。那些伤害他人的年轻人，他们本该绚烂多姿的青春，也不该以这种方式永远失去色彩。但这些悲剧还是发生了，笔者认为，其中既有家庭的原因，也有社会的原因，而不应该将责任全推到学校和老师身上，更不该推到那些孩子身上。   家庭是每个生命之船的启航点，也应该是我们一生中随时可以停泊的安全港。客观地说，这个世界上每一个生命的旅程都不是一帆风顺的，每一个人都可能面临种种挫折，而能让我们克服阻碍坚持前行的最重要的力量，是亲人的关爱。然而，我们不得不遗憾地承认，现在的孩子们能感受到的父母的无条件关爱已经越来越少了。襁褓中的婴儿和蹒跚学步的幼儿是最幸福的，他们的父母此时关注的是孩子能否得到更好的喂养和照料，会尽力满足他们成长的需求。但幸福的时光是短暂的，大城市中许多三四岁的幼儿已经不得不承担“学习任务”，开始上这个班那个课了，原本充满慈爱的父母马上变脸成了严厉的“督学”；农村的不少孩子则小小年纪就不得不告别父母，成为“留守儿童”，他们幼小记忆中最深的印象恐怕就是孤独和不安全感。   成年人说，“我们的严格要求是为你好，这是爱”，“我们外出赚钱是为了让你过得好，是为了你”，但孩子们体会到的是与父母的疏远，是爱的离去。在生命的春天里就没有得到足够的爱的阳光，这样的小苗无疑是羸弱的、先天不足的。这些孩子对爱的感受、对美好生活的体验是那么少，所以在遇到挫折时，亲人的爱或生命的美好就不足以挽留住他们决绝的脚步。而一个连自己的生命都不珍惜的人，又怎能指望他会珍惜别人的生命？这就难怪他们会因一些小事动辄与人性命相搏。   社会本该为孩子们提供一个适合他们成长的外在环境，但眼下的社会又充满太多功利的泡沫，有地皮能盖起售价飞涨而卖不出去房子，却没有多少空地可以让孩子们踢球、奔跑，发泄他们青春的能量，让他们在生命与生命的接触中感受友爱，获得情感支持。   于是，那些孤独的孩子，那些在考试中受挫、在学业中体会不到乐趣、又得不到父母呵护理解的孩子，只能去网吧排遣无聊、打发时光。暴力游戏让这些在生活中备感失败的孩子得到发泄，甚至通过游戏中的杀人重新赢得“荣誉”和自信。但是，孩子和成年人不同，他们正处于学习时期，除了学习书本知识，也在学习如何与他人互动。如果在现实生活中缺乏与人交往的实际训练，从网络游戏中习得的又只是暴力的解决方式，那么遇到实际矛盾时，他们就可能不假思索地以暴力手段加之于他人，酿成无法挽回的大错。   所以，要让悲剧不再重演，除了学校的教育，更重要的是家庭和社会要负起各自的责任。尤其是父母们，不能在把孩子送进学校时将自己的责任一并转交，因为对于孩子来说，再好的学校、再优秀的教师都不能取代父母。父母的关爱是孩子健康成长中必不可少的“底肥”，只有“底肥”足，这棵小苗才有能力抵抗春寒秋冻，长成枝繁叶茂的大树。 那不是孩子的错天堂， 因为股指已跌落在地狱的下方，一辈子的财产被我亏光，我再也无颜见你和我的爹娘。…… 　　近日，一封广州股民的“遗书”——《老婆别哭》在网上疯传，不同于以往股民诗歌的轻松诙谐，在近1年A股暴跌的背景下，这首名为《老婆别哭》的诗，以一咏三叹的悲情气氛，打动了无数亏损惨重的股市投资者，甚至有多家网站设置专题对其所蕴藏着的情绪进行解读。 　　《老婆别哭》意在煽情 　　《老婆别哭》的作者真的走了极端吗？看完诗篇后，读者在悲伤的同时都产生了这样一个疑问。根据网络搜索得知，原始版的《老婆别哭》其实是一名叫做“生活似水”的网友留下的情诗，最早见于2005年10月24日，而如今流传的股市版《老婆别哭》正是改编于此，此后该帖在各论坛小范围传播，其间还有股民把这首诗改编成了《我要在天堂里看着我的川润大幅上涨》。 　　直至11月1日，一名叫做“陈世民”的网友在一门户网站上转帖《老婆别哭》并被版主推荐出来，至此这首诗歌才开始疯传。 　　从《老婆别哭》的原始出处就可看出，该诗篇不太可能真的是股民的绝笔诗，只是失意股民在连续暴跌后的煽情之作而已。 　　股民心理很受伤 　　虽然《老婆别哭》的作者并没有因炒股失败而走极端，但今年以来股市的糟糕表现，已经让越来越多的股民心理很受伤。 　　据媒体报道，3月12日，一名谢姓六旬大爷在重庆杨家坪某证券营业部晕倒，送到医院时已不治身亡，在倒地时，他口里不停念道：“我的25万变成5万了……”3月17日，洛阳一名员工炒股巨亏，突然从厂区内6层高的宿舍楼跳下死亡，年仅26岁。4月9日，深圳市一名刘姓股民在当日股票暴跌后跳楼死亡。据悉，该股民去年5月携40万元入市，现在亏得只剩2万元现金和4万元股票市值。7月份，广州一眼镜厂女老板也因投资股市以及生意失败而自杀身亡…… 　　据统计，从2007年10月16日上证综指攀上历史最高点6124点算起，在过去1年里，A股平均跌幅已超过70%。 　　多关心亲友以防万一 　　A股过去1年的暴跌，使不少投资者心理受伤严重，资深心理咨询师廖琪建议股民注意调整心态，在金融危机下，每个人也应该多关心周围的亲友，以防不幸事件发生。 　　廖琪表示，股民投资心态一定要积极乐观，无论股市怎样起伏，都要始终坚信股市总会好起来的。同时她也建议，如果股民心情一直无法好转，可选择暂时脱离股市，通过不断反思反省、回顾自己所犯下的投资错误、检讨投资方法、评估自己的性格来判断自己是否适合做投资。早报记者胡镪文 　　《老婆别哭》 　　——广州跳楼股民遗书 　　老婆别哭，我去了天堂,因为股指已跌落在地狱的下方,一辈子的财产被我亏光,我再也无颜见你和我的爹娘。 　　老婆别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，我听见散户们绝望的歌唱。 　　老婆别哭，我去了天堂，天堂里再也没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿水青山还是一片下跌苍凉。 　　老婆别哭，我去了天堂，只是我舍不下曾经有的梦想，帮我把炒股的笔记本收好，我奢望在天堂里看到股票上涨。 　　老婆别哭，我去了天堂，　可惜我等不及看到红色的大盘,我还想为你买一套新房，　留恋着我们家暖的厨房... 　　另一版本 　　老婆，别哭，我去了天堂,随着地动山摇的一声巨响,我看股指跌坐在地狱的下方,小散们撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。 　　老婆，别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，小散们手牵手嘶哑地哀唱。 　　老婆，别哭，我去了天堂，股友说那边再没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿油油大盘却是一片下跌凄凉。 　　老婆，别哭，我去了天堂，只是我舍不下曾经有的的梦想，帮我把炒股的笔记本收好，我要在天堂里看着我的股票上涨。 　　老婆，别哭，我去了天堂，可惜我等不及看到红色的大盘，天堂这里太冷了，走时我忘了多带一件衣裳。 　　老婆，别哭，我去了天堂，我只是想为你买一套不太大新房，如今却成了不可能实现的幻想，记住来世我一定帮你把梦园上。 　　老婆别哭，我去了天堂，因为股指已跌落在地狱的下方，一辈子的财产被我亏光，我再也无颜见你 和我的爹娘。…… 　　近日，一封广州股民的“遗书”——《老婆别哭》在网上疯传，不同于以往股民诗歌的轻松诙谐，在近1年A股暴跌的背景下，这首名为《老婆别哭》的诗，以一咏三叹的悲情气氛，打动了无数亏损惨重的股市投资者，甚至有多家网站设置专题对其所蕴藏着的情绪进行解读。 　　《老婆别哭》意在煽情 　　《老婆别哭》的作者真的走了极端吗？看完诗篇后，读者在悲伤的同时都产生了这样一个疑问。根据网络搜索得知，原始版的《老婆别哭》其实是一名叫做“生活似水”的网友留下的情诗，最早见于2005年10月24日，而如今流传的股市版《老婆别哭》正是改编于此，此后该帖在各论坛小范围传播，其间还有股民把这首诗改编成了《我要在天堂里看着我的川润大幅上涨》。 　　直至11月1日，一名叫做“陈世民”的网友在一门户网站上转帖《老婆别哭》并被版主推荐出来，至此这首诗歌才开始疯传。 　　从《老婆别哭》的原始出处就可看出，该诗篇不太可能真的是股民的绝笔诗，只是失意股民在连续暴跌后的煽情之作而已。 　　股民心理很受伤 　　虽然《老婆别哭》的作者并没有因炒股失败而走极端，但今年以来股市的糟糕表现，已经让越来越多的股民心理很受伤。 　　据媒体报道，3月12日，一名谢姓六旬大爷在重庆杨家坪某证券营业部晕倒，送到医院时已不治身亡，在倒地时，他口里不停念道：“我的25万变成5万了……”3月17日，洛阳一名员工炒股巨亏，突然从厂区内6层高的宿舍楼跳下死亡，年仅26岁。4月9日，深圳市一名刘姓股民在当日股票暴跌后跳楼死亡。据悉，该股民去年5月携40万元入市，现在亏得只剩2万元现金和4万元股票市值。7月份，广州一眼镜厂女老板也因投资股市以及生意失败而自杀身亡…… 　　据统计，从2007年10月16日上证综指攀上历史最高点6124点算起，在过去1年里，A股平均跌幅已超过70%。 　　多关心亲友以防万一 　　A股过去1年的暴跌，使不少投资者心理受伤严重，资深心理咨询师廖琪建议股民注意调整心态，在金融危机下，每个人也应该多关心周围的亲友，以防不幸事件发生。 　　廖琪表示，股民投资心态一定要积极乐观，无论股市怎样起伏，都要始终坚信股市总会好起来的。同时她也建议，如果股民心情一直无法好转，可选择暂时脱离股市，通过不断反思反省、回顾自己所犯下的投资错误、检讨投资方法、评估自己的性格来判断自己是否适合做投资。早报记者胡镪文 　　《老婆别哭》 　　——广州跳楼股民遗书 　　老婆别哭，我去了天堂,因为股指已跌落在地狱的下方,一辈子的财产被我亏光,我再也无颜见你和我的爹娘。 　　老婆别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，我听见散户们绝望的歌唱。 　　老婆别哭，我去了天堂，天堂里再也没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿水青山还是一片下跌苍凉。 　　老婆别哭，我去了天堂，只是我舍不下曾经有的梦想，帮我把炒股的笔记本收好，我奢望在天堂里看到股票上涨。 　　老婆别哭，我去了天堂，　可惜我等不及看到红色的大盘,我还想为你买一套新房，　留恋着我们家暖的厨房... 　　另一版本 　　老婆，别哭，我去了天堂,随着地动山摇的一声巨响,我看股指跌坐在地狱的下方,小散们撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。 　　老婆，别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，小散们手牵手嘶哑地哀唱。 　　老婆，别哭，我去了天堂，股友说那边再没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿油油大盘却是一片下跌凄凉。网上热传股民遗书打动亏损投资者http://www.sina.com.cn  2008年11月06日10:45  四川在线-天府早报 　　老婆别哭，我去了天堂，因为股指已跌落在地狱的下方，一辈子的财产被我亏光，我再也无颜见你和我的爹娘。…… 　　近日，一封广州股民的“遗书”——《老婆别哭》在网上疯传，不同于以往股民诗歌的轻松诙谐，在近1年A股暴跌的背景下，这首名为《老婆别哭》的诗，以一咏三叹的悲情气氛，打动了无数亏损惨重的股市投资者，甚至有多家网站设置专题对其所蕴藏着的情绪进行解读。 　　《老婆别哭》意在煽情 　　《老婆别哭》的作者真的走了极端吗？看完诗篇后，读者在悲伤的同时都产生了这样一个疑问。根据网络搜索得知，原始版的《老婆别哭》其实是一名叫做“生活似水”的网友留下的情诗，最早见于2005年10月24日，而如今流传的股市版《老婆别哭》正是改编于此，此后该帖在各论坛小范围传播，其间还有股民把这首诗改编成了《我要在天堂里看着我的川润大幅上涨》。 　　直至11月1日，一名叫做“陈世民”的网友在一门户网站上转帖《老婆别哭》并被版主推荐出来，至此这首诗歌才开始疯传。 　　从《老婆别哭》的原始出处就可看出，该诗篇不太可能真的是股民的绝笔诗，只是失意股民在连续暴跌后的煽情之作而已。 　　股民心理很受伤 　　虽然《老婆别哭》的作者并没有因炒股失败而走极端，但今年以来股市的糟糕表现，已经让越来越多的股民心理很受伤。 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　　据媒体报道，3月12日，一名谢姓六旬大爷在重庆杨家坪某证券营业部晕倒，送到医院时已不治身亡，在倒地时，他口里不停念道：“我的25万变成5万了……”3月17日，洛阳一名员工炒股巨亏，突然从厂区内6层高的宿舍楼跳下死亡，年仅26岁。4月9日，深圳市一名刘姓股民在当日股票暴跌后跳楼死亡。据悉，该股民去年5月携40万元入市，现在亏得只剩2万元现金和4万元股票市值。7月份，广州一眼镜厂女老板也因投资股市以及生意失败而自杀身亡…… 　　据统计，从2007年10月16日上证综指攀上历史最高点6124点算起，在过去1年里，A股平均跌幅已超过70%。 　　多关心亲友以防万一 　　A股过去1年的暴跌，使不少投资者心理受伤严重，资深心理咨询师廖琪建议股民注意调整心态，在金融危机下，每个人也应该多关心周围的亲友，以防不幸事件发生。 　　廖琪表示，股民投资心态一定要积极乐观，无论股市怎样起伏，都要始终坚信股市总会好起来的。同时她也建议，如果股民心情一直无法好转，可选择暂时脱离股市，通过不断反思反省、回顾自己所犯下的投资错误、检讨投资方法、评估自己的性格来判断自己是否适合做投资。早报记者胡镪文 　　《老婆别哭》 　　——广州跳楼股民遗书 　　老婆别哭，我去了天堂,因为股指已跌落在地狱的下方,一辈子的财产被我亏光,我再也无颜见你和我的爹娘。 　　老婆别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，我听见散户们绝望的歌唱。 　　老婆别哭，我去了天堂，天堂里再也没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿水青山还是一片下跌苍凉。 　　老婆别哭，我去了天堂，只是我舍不下曾经有的梦想，帮我把炒股的笔记本收好，我奢望在天堂里看到股票上涨。 　　老婆别哭，我去了天堂，　可惜我等不及看到红色的大盘,我还想为你买一套新房，　留恋着我们家暖的厨房... 　　另一版本 　　老婆，别哭，我去了天堂,随着地动山摇的一声巨响,我看股指跌坐在地狱的下方,小散们撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。 　　老婆，别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，小散们手牵手嘶哑地哀唱。 　　老婆，别哭，我去了天堂，股友说那边再没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿油油大盘却是一片下跌凄凉。 　　老婆，别哭，我去了天堂，只是我舍不下曾经有的的梦想，帮我把炒股的笔记本收好，我要在天堂里看着我的股票上涨。 　　老婆，别哭，我去了天堂，可惜我等不及看到红色的大盘，天堂这里太冷了，走时我忘了多带一件衣裳。 　　老婆，别哭，我去了天堂，我只是想为你买一套不太大新房，如今却成了不可能实现的幻想，记住来世我一定帮你把梦园上。 1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”，永不再赎。14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心，人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。25、家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方，地狱就是天堂。29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向，就不会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。66、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！69、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。70、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。72、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。73、你不能左右天气，但你能转变你的心情。74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。76、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。77、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。79、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。80、学做任何事得按部就班，急不得。81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。82、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文83、多行不义，必自毙。——《左传》84、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》85、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》86、知人者智，自知者明。——《老子》87、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》88、君子成人之美，不成人之恶。——《论语》89、利人乎即为，不利人乎即止。——《墨子》91、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索92、静以修身，俭以养德。——诸葛亮93、夫妇和，而后家道成。——清•程允中94、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼•罗兰95、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德96、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况97、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗98、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索99、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德100、每天告诉自己一次，“我真的很不错”