关于“两课”实践教学的实践与思考.doc

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1、关于“两课”实践教学的实践与思考　摘　要：深入开展实践教学代写论文，是巩固理论教学成果的重要环节。“两课”实践教学在调动学生积极性、培养学生实践能力、突出“两课”育人功能和推进高校教学改革等方面有着积极作用。积极推进“两课”实践教学，必须解决好“两课”实践教学的课程体系安排、实践基地建设、教师队伍培养以及专项经费来源等实际问题。　　关键词：“两课”；实践教学；实践；思考　　　　　近两年来，随着“两课”教学改革的深入，我们积极开辟“两课”社会实践基地，将“两课”的课堂搬到实践中去，引导学生在具体的社会实践中发现问题，或

2、带着“两课”课堂教学中遇到的问题深入实践，用学到的理论和方法去研究问题、解决问题，使学生在政治思想品德、马克思主义理论的实践应用能力、工作能力和身心素质等方面得到综合的锻炼和检验，受到学生及社会的欢迎。本文就此谈几点体会与思考。　　　　一、“两课”实践教学的重要意义　　　　实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点，它强调理论对实践的依赖关系，又转过来为实践服务。“两课”实践教学区别于课堂理论教学，它是利用社会实践空间组织的教学活动。开展“两课”实践教学，积极引导学生投身社会实践，将先进的理论与我国社会主义现代化建

3、设的实践结合起来，使学生能够运用所学理论认识社会、指导实践，在接触、参与建设中国特色社会主义的实际中接受教育，同时能加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好道德品德的自觉性，锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。　　1．实践教学有利于调动学生学习的主动性、积极性，从而增强教学的实效性。高校“两课”教学中普遍存在着片面注重传授教材理论和灌输课堂知识的倾向，教学内容脱离学生和社会实际，教学方法呆板，教学环节单一，课堂缺乏活力，很难调动学生学习“两课”的主动性和积极性，教学效果不够理想。而“两课”实践教学在教学内容和形式

4、上不是僵硬死板的概念、判断、推理等逻辑形式，而是活生生的事实、图像和影像，使受教育者的视觉、听觉同时感知的信息更加全面和生动。在实践教学中，学生的主体地位不断突出，成为教学活动的积极参与者。同时，还能促进教师在教学中不断创新思维，深化教学改革，丰富“两课”教学的内容，提高理论联系实际的水平。　　2．实践教学有利于帮助学生建立完整的人格，从而突出“两课”的育人功能。“两课”是高校对大学生进行德育的主渠道和主阵地。德育是一个知、情、意、行相统一的过程，高校的德育除了通过理论教学这一最经常的组织形式外，不能缺少实践的环节和

5、在实践中对学生具体行为的指导，德育中的知行统一原则就是强调认识与实践、思想与行动的有机结合。实践活动对大学生道德品质的形成和发展起着决定性的作用。“两课”社会实践促进大学生道德素质的提升主要通过两个层面来实现：一是与改革客观世界相联系的“两课”社会实践活动，如创文明高校、创文明城市、科技文化卫生“三下乡”服务等活动；二是与大学生自身具体的道德行为实践相联系的“两课”4社会实践活动，如学雷锋活动、青年志愿者活动等。“两课”社会实践教学通过组织大学生实施道德行为，加深大学生对道德理论和规范的理解和认识，形成正确的道德价值

6、取向，从而培养大学生坚定的道德信念和良好稳定的道德行为习惯，磨砺大学生的道德意志，进而逐渐形成优秀的道德品质和高尚的道德人格。　　3．实践教学有利于培养学生认知问题的能力，从而推动学生全面成长。贯彻实践性环节是适应社会发展、培养具有创新精神和实践能力的高级人才的需要。现代社会已进入信息时代，社会信息化使教育处于一个完全开放的社会环境中，疑惑、问题更加纷繁复杂。“两课”教学只有深入社会现实之中直面各种社会信息，而不回避学生疑虑的难点，才能在揭示规律中传道、在强化教育中授业、在理论联系实际中解惑、在解惑中赢得学生，从而对

7、学生进行正确引导，提高其道德是非的判断能力，促进学生的全面成长。通过学生参与“两课”社会实践，可以把一系列学生在实践中获得直接感知并与“两课”理论教学相关的如国企改革、三农问题、“弱势群体”的社会关怀、法治国家的建设进程、反腐倡廉等问题引入课堂，实践中获得的丰富生动的社会素材、尖锐具体的热点关注可以加深学生对许多抽象理论的理解，也培养了学生发现、分析、解决问题的能力。　　4．实践教学有利于提高教师教改和创新能力，从而扩大高校的办学水平和影响力。“两课”实践教学还是一个新的领域，许多教师还停留在只知道教书，不了解在社会

8、实践中如何运用所教的基本原理，不能真正理解和把握教学内容，更不可能做到“精讲”的阶段。在开展实践教学活动中，我们切身感受到了学生对实践课程开展的热情及对得到教师指导的强烈愿望，也促使我们积极探索“两课”实践教学在新形势下更为有效的途径和方法，不断加大教改力度，加快创新步伐，切实提高实践教学的质量和实际效果。同时，由于“两课”实践教学要求学生们直