高职英语教学单词记忆方法.doc

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1、高职英语教学单词记忆方法  【摘要】单词对英语学习的重要性是不言而喻的。掌握记忆单词的规律至关重要,兴趣是最好的老师,而对记忆失去信心是最大的障碍。本文根据RebeccaL.Oxford的记忆策略及自己的教学经验,提出了一些学习单词的方法和建议,让学生对单词感兴趣,有自信。  【关键词】高职院校英语教学单词记忆方法    高职学生的英语水平由于受到中学基础的影响,整体水平不高,而词汇方面又是一个最主要的缺口,单词就像建设英语大厦的砖,没有了砖头就没有大楼,砖头越多,这个大楼就有可能建的越高。如何帮助学生快速准确的记忆单词,也成了我们一线英语教师的

2、一项不可推脱的重任。所以,在此结合自己的教学经验,遵循记忆规律来谈谈英语单词的记忆。  高职学生的英语单词学习有些通病,他们的单词量不一定少,但记得不够细致精确。如believe,学生老是写成belive,success和succeed的词性分不清。记单词的积极性不高,记了又忘,最后就干脆不记了,可以看出他们太急,没有尊重学习的规律,所以学习的兴趣受挫。    一、记忆的规律    1.提高加工水平,进行兴趣记忆  现代信息加工心理学十分重现学习者对所获得的信息的组织加工,人们在获得信息后如果能够对它进行深加工,那么这些信息就可以在头脑中留下较为

3、深刻的印象,其保持效果就得到提高,而且在提取时也可获得更多的线索,从而有助于回忆。在学习英语单词时,我们可以通过关注单词记忆材料的细节,对单词从多方面进行感知,或赋予意义并与有关观念形成联想从而提高保持效果的方法。另一方面,心理学家研究认为,兴趣可增强记忆,兴趣是人对事物的积极而持久的认识倾向,它与大脑皮层中思维活动的兴奋中心相伴随。古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学生一旦对外语发生兴趣,就能极大地提高记忆外语单词的积极性、主动性和创造性,就会在短期内记忆大量外语单词。兴趣是最好的老师,它是个人的心理特征之一,因此可以

4、说,如果想记住外语单词,最好的动机莫过于对外语学习产生兴趣和增强自信。  2.RebeccaL.Oxford的记忆策略  RebeccaL.Oxford所著的《LanguageLearningStrategies》一书中提出的词汇记忆策略方面的理论十分全面,也具有权威性。RebeccaL.Oxford说记忆策略实际上反映了一些很简单的道理,诸如按顺序安排事物、联想、复习等。为了学会一种新的语言,所设计的学习方法和所做的联想对于学习者本人必须具有一定含义,所要复习的材料也必须有意义。为此,RebeccaL.Oxford把他的记忆策略划分四种类型,如

5、下图所示:    3.建立记忆的信心3  记忆时最重要的,就是抱着能够记忆的自信与决心。若是没有这种自信,脑细胞的活动将会受到抑制,脑细胞的活动一旦受到抑制,记忆力便会迟钝。在心理学上,将这种情形称为“抑制效果”。一般的反应过程是:没有自信→脑细胞的活动受到抑制→无法记忆→更缺乏自信,形成一种恶性循环。因此,只有恢复自信才能形成记忆的良性循环。古恩西说:记忆力这部机器越是开动的多就越有力量,只要你信赖它,它就有能耐。  二、学习策略    1.音形结合  这是最基本的记忆方法,也是最常用的记忆方法。因此,教师在教单词时,要注意引导学生发现元音字母

6、和辅音字母在单词中的发音规律,弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合,从而掌握正确的拼写形式。教师在教生词时,可用音形结合的方式列出已学的相似词,逐渐加强对所学词的音形印象。如[i:]-sheep,[i]–ship,掌握了读音就容易拼写。对于一些结构和发音不规范的单词,如Christmas,womb等则需特殊处理,灵活记忆。  2.利用拼音记忆  汉语拼音和英文字母是一致的,所以可以加以利用。比如schedule,意思是计划。去掉s后汉语拼音的意思刚好是车che堵du了le,所以没法按计划办事了。  3.形象记忆法  Rural:乡下的。r像花,

7、像禾苗,乡下这个东西不缺。Loop,圈。100people围成一个圈。L像1,o像0,所以loo就可以想象成100,而boo可以想象成600。  4.对比记忆法和口诀  通过比较几个词的相异点并编成口诀,记忆起来有乐趣。经典的有deficient,proficient,efficient,sufficient八月十五快来了,月饼很缺乏,所以公司请了很多熟练的工人做,效率真的是高了不少,这样很快,月饼就够了。通过对比记忆单词就不容易混淆了。  5.分类记忆法  将同一类属或相似意义的词划分到同一类,集中背诵。如跟银行相关的词汇account,ope

8、nanaccount,closeanaccount,currentaccount,savingsaccount,depositaccou

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