小学英语活动课教学模式研究毕业论文

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1、毕业设计（论文）中文题目:小学英语活动课教学模式研究英文题目:ResearchontheteachingmodeofEnglishActivityCurriculum学生学号:10130851学生姓名:陈婧专业:英语班级:10级（8）班指导教师:陈艳二零一五年五月摘要新的时代需要新的教育,新的课程标准又呼唤新的充满活力的英语课。英语作为实践性较强的学科，通过大量的听说读写的训练，可以增加语言的实践量，学生可以初步获得“运用英语能力”而小学英语教学又是一种动态教学或活动教学,教学过程是交际活动过程。著名的心理学家皮亚杰指出，“认知源于活动”教学活动的设计与实施体现了活动的目的性、趣味性、主

2、体性、开放性等原则，让学生在活动中学会英语，并用英语进行交流。这提供了更多的语言实践机会，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，对学生的个性，特长发展起到了积极作用。关键词：活动课;小学英语;英语教学AbstractNewtimescallsneweducation.AndnewcurriculumstandardshouldbematchedtonewandenergeticEnglishclass.Asawell-practicalsubject,learningEnglishbylistening,speaking,readingandwriting,wecangainalot

3、oflanguageknowledge.ASaresult,studentscangetinitalabilitytousethelanguage.Englishteachingisdynamicandactivity-basedteaching,andtheteachingprocessisaprocssofcommunicativeactivity.Thewell-knownpsychologistPiagetoncesaid“Cognitioniscomingfromactivity”Thedesignandimplemenationofteachingactivitiesshou

4、ldbetargeted,interesting,subjectiveandopen,soastomakestudentslearningEnglishinactivitiesandcommunicateinEnglish.Keywords：Activitycurriculum；PrimaryschoolEnglish；Englishteaching目录摘要..................................................................ⅠAbstract..........................................

5、.....................Ⅱ目录...................................................................Ⅲ引言...................................................................Ⅳ一、英语活动课教学模式的构成部分........................................1二、英语活动课程的特征、优势............................................1（一）活动的多面性..........

6、........................................1（二）生活交流性....................................................1（三）兴趣引导性....................................................1（四）活动的和谐性..................................................1（五）师生的互动性..................................................1（六）学生主人翁......

7、..............................................2（七）学习创造性....................................................2三、小学英语活动课程实践中的问题........................................2四、小学英语活动课的教学模式设计.....................................