小学英语绘本阅读教学的实践与研究

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1、:中文摘要学习任何语言都需要大量阅读。小学生学英语尤其需要原汁原味的英语文本,教师该如何给学生创造机会,让他们接触到纯正的英语文本,体验到更多地道的英语文化,成为亟待解决的难题。有研究者提出了应用英语绘本向小学生提供更多接触和阅读英语的机会和时间,激发学生阅读兴趣,提升孩子们的英语阅读能力和感悟能力。对此,笔者深有同感。本研究以的语言输入假设学说、皮亚杰的认知语用理论以及图式理论中的认知视角为主要理论依据。本论文研究英语绘本在小学英语阅读教学中的应用实践,主要探讨以下两个研究问题:第一,在小学英语阅读教学中运用英语绘本会出现哪些问题第

2、二,英语绘本的使用会给小学生的英语阅读教学带来哪些变化本研究运用教育科研中的调查问卷、测试、课堂观察、访谈等研究方法,通过自行设计的问卷对金华市部分小学英语教师的阅读教学进行了随机抽样调查,对当前小学英语绘本教学现状进行了描述与分析。其研究结果表明:当前小学英语绘本教学中存在以下三个方面的问题,比如绘本教学过程中对绘本概念把握不准确、对绘本教学模式不熟悉、缺乏反思意识与能力,致使绘本教学形式单一、内容趋同,最终导致绘本阅读教学效果的下降,在这些方面要进行自我反思和积极校正。优化绘本内容选择取向;通过两年多的教学实践建立了基本的绘本教学

3、课堂模式;对绘本阅读教学进行了再认识与反思:激发了学生阅读积极性,培养了学生的阅读策略。从问卷调查、课堂观察与访谈中发现,英语绘本在课堂上的运用和课外的绘本主题活动都带动了学生听绘本、读绘本、写绘本、爱绘本,在输入环节中大大增加了原汁原味英语听力的输入量从而改变了中英互译的学习模式,实现了学生综合语言运用能力等各个方面素质的大幅度提高。本研究能够给小学英语课堂开展绘本教学提供一些重要启示。与此同时,本研究也能从理论上为探索如何优化小学英语绘本阅读教学构建一个可以进一步深入研究的平台。关键词:小学英语;英语绘本;阅读教学...,,’.,

4、.’’..,,.,.,,,,,,...,,’..’,,,.,,.,..’,?’.’‘.,,,.,,..’..,.:;;.目录中文摘要??.第一章引言??..一研究背景??..二研究的目的和意义?.研究的目的?~.研究的意义?.三论文的内容与结构?~第二章文献综述?一英语绘本??。.基本概念.对绘本及相关问题的文献趋势分析.绘本教学的相关研究..英语绘本教学的相关研究?二小学英语阅读教学?。.小学英语??..英语阅读教学.第三章相关理论?一语言输入假设视角?.可理解性??一.趣味性和相关性??..非语法程序安排?...足够的输入量二认知

5、语用视角二图式理论中的认知视角第四章研究方法?一研究问题.研究目的.研究内容.研究问题二研究对象三研究工具.调查问卷.阅读理解测试??一.课堂观察.学生访谈四研究过程.调查过程??.小学英语绘本教学现状的调查研究??.??.小学英语绘本教学现状的问题分析?一.实验过稗??.第五章研究结果及讨论一一调查结果与讨论:绘本教学过程的问题分析.教师在英语绘本教学前对绘本概念把握不足.教师在绘本教学中对丁二教材钻研不透?。二实验结果与讨论.英语绘本,激发学生阅读积极性?..英语绘本,重在整体品味?.,英语绘本,融合情境、词汇..英语绘本,渗透阅

6、读策略培养??.三课堂观察结果与讨论:绘本阅读形式的问题分析..朗读型??...精读型??。.提问型??...放羊型??..四绘本的童趣化问题?.第六章研究的启示??..一英语绘本内容选择的取向优化二英语绘本运用于阅读教学的基本教学模式.利用多媒体课件建立基本教学模式??..热身活动..阅读故事?.英语绘本与学校教材的整合??..以教材每个单元为一个话题的特征来选择绘本?以孩子在某个阶段的学习目标来选择绘本以孩子们在学习英语过程中遇到的困难来选择合适的绘本?以孩子们感兴趣的话题如中西方节日来选择合适的绘本.随性诱导,激发阅读兴趣.开展

7、英语绘本阅读的策略、途径研究?.培养语感,提高学生的阅读感悟能力?一三对小学英语绘本教学的再认识.融入绘本元素,提高教材质量?。.领会绘本精神,提高教师素养?~.利用绘本资源,开展丰富多彩的课外活动.反思式绘本教学?..小学英语绘本教学的有效建构一英语绘本教学与对学习动机的激发?..第七章结语?参考文献?附录一、调查问卷一关于“小学生英语阅读情况”的调查问卷二阅读理解测试题三英语绘本阅读策略运用情况调查问卷四英语绘本阅读情况调查问卷附录二、英语绘本教学活动设计实例?附录三、英语绘本获奖论文附录四:学生访谈提纲?攻读学位期间取得的研究成

8、果?致谢?..浙江师范大学学位论文独创性卢明学位论文使用授权声明?.第一章引言第一章引言一研究背景“学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多