6.1.1有序数对 导学案

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1、曙光中学七年级数学◆导学案主备：杜劲焱上课时间：3月8日审核：6.1.1有序数对学习目标：1、对有序数对概念的理解与运用。2、用有序数对去表示品面内点的位置。重点难点：重点：对有序数对概念的理解与运用。难点：用有序数对去表示品面内点的位置。教学方法：讨论交流　归纳总结前置学习1、欢欢和乐乐是一对好朋友，他们相约去电影院看电影，他们手上的电影票分别是3排5号和3排7号，请问欢欢和乐乐在电影院内如何找到电影票上指定的位置呢？要解决这个问题，就要用到我们即将学习的新知识——有序数对。2、表示平面内一个点的位置通常用来表示。举

2、出日常生活中利用有序数对表示位置的实际例子。合作探究：探究一：确定教室座位如图2是七年级（3）班的座位示意图，看图后回答下列问题：1、如果小林坐在D位置，那么D位置要用______个数表示，可以表示为_________。2、如果小华的位置为七列四排，则他的位置在_______________。3、若小明的位置是二列五排，小雨的位置是五列二排，他们表示的事同一个位置吗？试说明理由。  4、如果我们约定把“列数在前，排数在后”，那么A位置表示为_________。B位置表示为_________。  C位置表示为______

3、___。D位置表示为_________。归纳：在平面内，确定一个物体的位置需要个数据，这个数是的，我们把这种组成的数对，叫做有序数对。探究二：确定海面上的位置读一读：图3是某次军事演习敌我双方舰艇对峙示意图：1、如果以我方潜艇O为中心，敌方舰艇A、B的位置可以用__________和___________来确定。（提示：方位角，与我方潜艇O的距离）2、敌方战舰B的位置是_____。展示交流：1、 台风是一种破坏性极大的自然灾害，气象台为预报台风，首先要确定它的位置，下列说法能确定台风的位置的是（）（A）北纬26°，东经

4、130°（B）西太平洋（C）距离台湾300海里（D）台湾与冲绳之间２、电影票上“4排5号”记作（4，5），则1曙光中学七年级数学◆导学案主备：杜劲焱上课时间：3月8日审核：“5排4号”记作_______________3、七年级（3）班的座位有7排8列，张艳的座位在2排4列，简记为（2，4）班级座次表上写着王刚（5,8），那么王刚的座位。5、确定某一物体的位置需要__________个数据，他们组成一个___________，任意两个不同的数组成的有序数对，两个数的排列顺序不同，所表示的意义就不同。达标拓展： 1、 电

5、影院里的作为按“×排×号”编排，小明的位置简记为（12,6），小菲的位置简记为（12,12），则小明与小菲应坐在（）（A）同一排（B）前后同一条直线上（C）中间隔六个人（D）前后隔六排2、图书馆在食堂的北偏东30°的方向上，距离食堂500米，则食堂在图书馆的（）A南偏东60°方向上，距离图书馆500米。B南偏西60°方向上，距离图书馆500米。C南偏东30°方向上，距离图书馆500米D南偏西30°方向上，距离图书馆500米3、有序数对（2,3）和（3,2）相同吗？如果有序数对（a,b）表示某栋楼房中a层楼b号房，那么有

6、序数对（2,3）和（3,2）分别代表什么？  4、如图4，小王家在2街与2大道的十字路口，如果用（2,2）→（2,3）→（2,4）→（3,4）→（4,4）→（5,4）表示小王从家到工厂上班的一条路径，那么你能用同样的方式写出从小王家到工厂的另一条路径吗？5、如图5，马所处的位置为（2，3）.（1）  你能表示出象的位置吗？（2）  写出马的下一步可以到达的位置。 6、如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则目标B的位置分别是,目标B的位置分别是,目标C的位置分别是,目标D的位置分别

7、是.目标D的位置分别是.0°30°360°300°270°240°180°150°120°90°60°ABCDE教学评价：(教)学后反思：1