计算机网络技术专业剖析

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1、计算机网络技术专业专业历程4一、专业剖析特色项目报告4二、专业设置和专业培养目标61、知识、能力、素质规格62、培养目标与职业定位83、专业名称94、专业设置9三、课程体系和课程结构101、“双证”教育102、专业培养方案113、课程整合或开发新课程124、课程形式125、实践课程136、课程体系147、课程结构17四、科目课程171、教材选用172、教材建设193、实践、实训课204、科目课程205、科目课程大纲和实验、实训大纲20五、教学环节211、教学管理212、教学方法和手段改革223、课程考核224、授课方法235、教学档案2

2、4六、职业关键能力与职业素质教育241、人文、社会科学和自然科学素质教育242、学生心理咨询工作253、职业关键能力与素质教育改革创新264、职业关键能力与素质教育实施275、职业关键能力与素质教育设计27七、教学环境291、专业教学及建设的经费292、校园网293、图书资源304、实验室实验开出率、实训基地利用率305、校外实训基地运行状态及保障机制316、实验、实训软硬件保障31八、产学研合作开展321、承担或参与企业科研课题的合作322、互兼互聘合作323、解决技术攻关、项目推广合作334、技术培训合作345、课程教学合作346、

3、专业设置合作34九、教学改革与创新351、产学研合作改革352、教学管理体制（学分制）改革363、教学方法、教学手段改革364、科目课程改革385、教学模式、课程方案改革38十、师资队伍401、教学及学生管理队伍402、师资队伍保障机制403、兼职教师414、专任教师科研及教改425、专任教师配备426、整体梯队结构状态43十一、学生素质441、各类比赛获奖情况442、专业职业能力443、计算机、英语水平考试及应用能力454、社会实践、科技文化活动455、学籍处理466、学生入学成绩、报到率46十二、学生就业471、社会声誉472、对毕

4、业生跟踪调查及用人单位综合评价情况473、初次就业率474、就业保障机制48十三、自评报告48（一）、专业概况48（二）、专业定位与培养方案512.1专业定位512.2专业办学思路522.3人才培养方案52（三）、教学基本条件543.1师资队伍543.2实践教学环境563.3教材58（四）、教学改革与教学管理594.1课程改革594.2教学模式改革624.3教学方法与手段改革624.4教学管理规范有序，质量监控行之有效63（五）、产学研合作645.1校企联合培养机制卓有成效645.2为企业提供技术服务，解决企业技术攻关难题645.3本专

5、业注重学生的科研能力65（六）、人才培养质量656.1、学生英语应用水平能力656.2、职业能力656.3、毕业生就业66（七）、建设目标667.1、扩大教学规模667.2、课程体系及其改革677.3、教师队伍建设677.4、实验、实训场地规划677.5、产学研规划67（八）、存在问题与整改措施678.1、实验室管理需跟上学院快速发展的步伐678.2、科研力量有待进一步加强68计算机网络技术专业培养目标：本专业培养在生产、建设、管理、服务等第一线工作的应用型高级技术人才。毕业生能够掌握计算机网络基本理论，具有较强的操作技能，能熟练进行网

6、络规划和方案设计、网络安装和管理、网络的安全防护，能熟练进行网页的设计及网站的维护，能开发一般的网络应用项目，能够胜任网络类公司售前和售后服务的需求，并能快速跟踪计算机及网络新技术。毕业前通过考试获得以下证书：①全国计算机等级考试二级证书；②全国英语应用能力B级证书；③相应级别的行业资格认证证书等。主干课程：网络操作系统基础、网络计算机程序设计基础、网络技术、网页制作、INTERNET技术及CISCO初级认证课程CCNA、IT行业的市场营销、网络安全及网络管理、计算机网络的规划及设计、网络程序设计高级课程、大学英语、计算机专业英语等。就

7、业前景：中国网络行业发展迅速，各类网络应用产品开发层出不穷，应用领域相当广阔，这类企业为本专业学生的就业提供了较大的空间。    深圳金融业在全国有着举足轻重的地位，各大商业银行及各大证券公司、基金公司每年都需要相当数量的网络管理、开发、维护等方面的银领人才。此外，深圳各大中小型企业也需要大量网络管理人才，从而为本专业学生提供了巨大的就业空间。本专业毕业生适合到计算机网络公司、通讯企业、大型网站、银行和证券公司、大型企业、电子商务类公司、相关政府机关和事业单位工作。   专业历程  发展简史    计算机网络技术专业自2003年开始招收

8、3年制大专生，2004年开始招收2年制大专生，招收的生源包括普高和职高毕业生，距今已有4年的专业建设历史。2006年首次为社会培养和输送了149名专业人才（见表5）。表1计算机网络技术专业首届毕业生情况一览