计算机网络技术专业剖析报告

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1、《计算机网络技术》专业剖析报告邮电学院电子信息系2012年12月3日目　　录一、专业定位与人才培养模式1１、专业基本信息1２、专业设置与定位1３、专业建设规划与实施3４、专业人才培养目标4５、人才培养模式的改革4二、课程建设与改革4１、课程体系4２、课程建设5３、教材与教学资源建设6三、教学基本条件6四、专业教学团队7１、专业教学团队概况7２、专业教学团队素质与水平8３、教学团队建设8五、教学改革与教学管理9１、教学手段与教学方法改革9２、实践教学10３、教研教改成果10４、产学结合10５、教学管理与质量监控11六、人才培养质量12１、基础理论与专业技能12２、职

2、业能力与职业素质培养12３、学生满意度12４、毕业生就业与社会声誉13七、专业特色或创新13１、专业建设理念13２、优质教学资源13３、“青鸟”课程培养，行业证书就业14一、专业定位与人才培养模式1、专业基本信息专业名称：计算机网络技术学　　制：３年全日制专业代码：590102开设时间：2005年学生信息：在校生196人专业教师：校内专任教师15人、校外兼职教师2人实践条件：省级示范实验实训中心－计算机应用中心、校内实训室5个、校外实训基地6个精品课程：省级精品课程１门、院级精品课程3门２、专业设置与定位1）专业设置定位依据：（1）、社会的人才需求中国网民的数量在

3、不断增加：中国网站的数量在不断增加：第14页共16页现代IT招聘职位中，计算机网络类人才炙手可热。从上面的资料，可以看出，计算机网络人才，是社会紧缺人才。（2）、地方信息化建设的需要《安徽省“十一五”国民经济和社会信息化发展规划》提出打造“数字安徽”的计划。《安庆市“十一五”国民经济和社会信息化发展规划》提出打造“数字安庆”的计划。几个具体的实施项目工程：①中国电信安徽公司“十一五”期间将着力实施“十大信息化工程”②安庆开展“乡乡有网站”工程项目③第14页共16页安庆经济技术开发区IT电子产业园项目，预计项目建成后可形成总产值150亿元（３）、符合我院的办学定位安

4、庆职业技术学院的办学定位：坚持高等职业技术教育方向，立足安庆、服务安徽、面向全国，实行“教、学、做”三位一体的人才培养模式，面向生产建设和管理服务第一线，为区域经济和社会发展培养“德技双馨”的高素质高技能应用型人才，把学院建设成为规模适度、结构合理、特色鲜明、优势突出的综合性示范高职院校。2）计算机网络技术专业定位：培养目标：培养适应安庆地区经济发展和社会需要，具有良好的职业素质和地方特色文化素养，具有较强的职业发展能力和一定的创造能力，具有较高的计算机网络管理应用能力和网站开发能力的高素质高技能型人才。服务方向：立足安庆、面向安徽，为企业、事业、国家机关等单位培

5、养网络施工、网络管理、网络产品技术支持和网站开发与管理等岗位所需的高素质高技能型人才。３、专业建设规划与实施１）基于立体循环模型的专业建设理念专业建设理念：社会需求为驱动，校企合作为基础，工学结合为形式，专业建设为龙头，课程改革为根本，教学实施为关键　　２）专业建设实施与成果年份规划与实施2005年专业论证，教学计划，教学大纲制定2006年学制调整为3年，修改教学计划、教学大纲2007年修改教学计划、教学大纲，第一次优化课程体系第14页共16页2008年制定《计算机网络技术专业发展规划》、修改教学计划、教学大纲、评为院级重点扶持专业2009年制定《计算机网络技术专

6、业人才培养方案》、设计全新的课程体系，修改教学计划、教学大纲，评为院级特色专业，开设北大青鸟特色班、开启校企合作办学新篇章４、专业人才培养目标培养服务于安庆地区经济发展和社会需要，具有良好的职业素质和地方特色文化素养，具有较强的职业发展能力和一定的创造能力，具有较高的计算机网络管理应用能力和网站开发能力的高素质高技能型人才。５、人才培养模式的改革改革过去传统的人才培养模式,实施“以就业为导向，以能力为核心，以工学结合为切入点，校企合作为培养方式”的人才培养模式。2009年，与北大青鸟集团合作，引进优质课程体系，开设“BENET网络工程师特色班”，通过获取行业认证的

7、资格证书，实现学生的零距离就业，这是一种新的人才培养模式。二、课程建设与改革１、课程体系课程体系由通识模块、专业模块、职业培训模块组成。三大部分的课程对学生的知识、能力和素质的培养形成有效的支撑。计算机网络技术专业课程体系计算机网络维护管理方向

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19、网站开发与管理方向第14页共16页

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21、组网与网络工程实训网站建设综合实训↑　　　↑　　　↑↑　　　↑　　　↑综合布线　广域网组网技术(CISCO设备)ASP.NET动态网站开发　JSP动态网站开发↑　　　↑　　　↑↑　　　↑　　　↑计算机网络工程　　网络工程设计C#程序设计　　Java程序设计↑　　　

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