现代教育技术实验指导书

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1、《现代教育技术》课程实验指导书实验项目：序号实验名称实验地点时数类型1投影片的制作及投影器的使用视听媒体实验室2基础性必开2视频展台的使用与操作多媒体机房2基础性必开3声音的采集与编辑视听媒体实验室及多媒体机房2基础性必开4视听设备的连接与使用视听媒体实验室2基础性选开5PowerPoint和Authorware基本操作及应用多媒体机房8综合性必开实验1投影片的制作投影器的使用[实验目的]1.掌握直接绘制投影片的方法与技巧；2.掌握各种透明片的特性，并利用这些特性制作不同的投影片。3.掌握投影器的使用方法[实验原理]投影器原理：透射式投

2、影器的成像过程参见教材P32，图2-2。光源发出的光线与其下面反光碗反射回来的光线汇合在一起，经过聚光镜和螺纹透镜(即菲涅尔透镜)均匀地照射到投影片上，光线透过投影片后汇聚到放映镜头上，经过放映镜头的折射和反射镜的反射，成像在竖直的银幕上。投影片制作原理：1.确定投影片格式。根据投影器工作台面为25cmX25cm的规格，故自制投影片较适宜的尺寸为(10—16)cmX(16—25)cm之间；。2.确定构图基本要点。投影教材每片的用途、目的、表现内容各不相同，画面要求也就不尽相同，但对画面构图方面的要求有以下几点：第一，要主题单一、主体突出

3、、画面简洁；第二，画面表现主题的形式可多样化，给学生以新鲜感；第三，适当选择色彩，主要是因为不同的颜色对人们可能产生不同的情绪反应，所以可通过选择颜色来改善和提高学生对教学信息的感知程度，在此基础上，还要注意和谐，避免杂乱；3.注意画面清晰度。由于依靠图像来向学生提供感性知识，因此投影片的画面应保持清晰。在这方面亦有以下注意点：第一，画面景别宜小不宜大，以中近景为主；第二，内容宜简不宜杂，尤其强调单一主题；第三，纯文字字数不可太多，字体不可太小，一般说来，每一汉字应大于lmX1m。13[实验器材]普通涤纶片(聚酯薄膜)、明胶片、水溶性彩

4、笔、油溶性彩笔各一套、碳素墨水及钢笔(学生自备)、投影片框、投影器。[实验步骤]制作投影片：1.绘制草图。为了一次成功地获得高质量的投影片，在绘制投影片之前应先绘制草图。方法是在白纸上用铅笔绘制，也可以借用现有资料：通常现有资料规格不太适宜，这时可通过放大或缩小复印来取得适宜的尺寸；2.复描投影片。将草图固定在桌面上，再选择透明材料覆盖并固定在草图上。如果使用的是涤纶片，则一定要用油溶性彩色笔在涤纶片上描绘；如果使用的是明胶片，则将明胶层朝上固定在草图上(明胶层的鉴别方法之一是朝明胶片上哈气，如果是明胶层，则无哈气痕迹；如果非明胶层，则

5、产生一层雾气，并随即逐渐消退)，然后用水彩笔描绘即可；3.试映。全组或全班实验完成后，应将所有投影片进行现场试映。根据试映效果，实验指导教师应作分析，指出画面本身的成功及不足所在。并邀请制作得比较好的同学，对设计思路、制作中各因素的考虑、所制投影片的适用范围、教学中应用方法、演示时机等做出介绍，以帮助全体同学进一步提高制作水平。投影器使用及投影片放映：1.在距银幕约2m左右的位置上各自放置好镍钨灯和镝灯投影器，打开平面反光镜，并将溴钨灯投影器变光开关置于“弱光”位置；2.接通电源，镍钨灯投影器为即开即亮式，而镝灯投影器为通电触发式，仔细

6、区别并掌握两种投影器的开关过程；3.选择任一台投影器，在载物玻璃上放在投影片，调整调焦机构，使银幕上的图像达到最清晰。注意调焦时用力不要过猛。如果轮廓边缘出现彩色条纹，可调整调色轮使之消除；4.用水彩笔直接在载物台上书写，书写时应朝向学生且在银幕上看到笔尖移动；5.关掉电源开关，用软布将载物玻璃擦拭干净，拔掉电源插头，合上平面反光镜。[注意事项]1.镍钨灯投影器设有强、弱光开关，如果室内光线强，可将开关置于“强光”位置。但开机时，必须预先置于“弱光位置”；2.投影器在工作状态时不宜搬动，更不能震动。要搬动时，首先切断电源，并等待灯丝冷却

7、后再进行搬动。[实验作业]1.找三张透明胶片，分别用一种方法快速准确判断其药膜面。2.13分别设计制作一张以图为主和以文字为主的投影片，内容自定，制作完成后，进行放映、修改。1.熟练掌握投影器操作的正确步骤实验2视频展台的使用与操作[实验目的]掌握视频展台的使用方法，熟悉几个常用按钮的操作。[实验原理]视频展台采用专用芯片对所有的接入信号进行处理，使图像具有更高的清晰度，无噪声，无闪烁，无拖尾现象，色彩还原好等特点,更真实地把讲稿和其它文件、图表、实物、底片、透明片、幻灯片等转成视频和SVGA信号，输送到电视或投影机等设备。[实验器材]

8、包括视频展示台在内的多媒体计算机系统一套，视频展台的使用说明书，需要展示的资料。[实验步骤]1.对照使用说明书认识展台（对照实物），包括：台面、操作面板、摄像机臂、摄像机头、辅助照明灯、遥控器受光部、遥控器