2004—2005第一学期德育工作总结

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1、冼可澄纪念学校德育工作总结2004—2005学年第一学期2005.1   本学期继续学习贯彻“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力提高广大学生的道德素养，加强法制教育和纪律教育，密切结合学校其他工作，加强学科渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，以增强德育工作实效，在各方面取得了一定的成绩，现总结如下：   一、学习宣传党的方针政策。今年上半年，国务院、教育部颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《

2、关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，我们人手印发了一份，要求老师们加强学习，领会其精神实质，并在日常工作中贯彻实施。二、加强基础德育管理。1、继续利用国旗下讲话对学生进行思想道德教育。由中层以上干部及骨干老师担任主讲，要求主讲老师根据形势和学生实际安排讲话内容，力求提高效果。2、继续加强对学生的良好行为习惯的养成教育。各班利用班队会、专题教育课组织学生学习了新颁布的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，从“站好队、走好路、做好操、扫好地、讲卫生、守纪律、懂礼仪”等基础入手，强化学生行为训练，促进行为养成

3、。我们继续推行推行了教师“人人岗位责任制”和红领巾值日队，每天对全校的的一日常规进行检查、评分，并且在宣传栏公布。每周进行一次评选，发放文明班流动红旗。每月进行总评，颁发文明标兵班流动红旗。另外，学校行政轮流进行一周校风总结，表扬好人好事、好的班集体、好的校风，就存在的问题有针对性的进行提醒教育。重大集会、活动对各班进行纪律评比。8通过这样的检查、评比和总结等过程，学生的道德认知水平得到了提高，言行规范了，基本养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。期末总评出了标兵文明班分别是：一（3）、二（1）、三（2）、四（2）、五（4、）、六（2）、六（3

4、）3、抓好校园文化建设。一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中，为了让学生受到美的教育，学校校园更换了宣传标语。黑板报、宣传橱窗定期更换，经常保持新鲜的内容。红领巾广播站每天按时播放，内容丰富多彩。班级的黑板报每月按规定的主题定期出版。4、十月十三日，建队日，各中队组织队员学习了对章，一年级发展了第一批新队员。5、密切家校、社会的联系。为了对学生进行全方位的教育，我们重视家庭教育。本学期学校的家长委员会活动了2次。平时，班主任还通过家访、电话联系、学生联系册等多种形式同家长联系。本学期我们和清水桥居

5、委会建立了共建关系，制定了共建计划。受到教育局的肯定，在社区教育工作会议上，我校作为3个学校代表之一在会上做了经验交流。6、发挥思品课的德育功能，要求班主任按照计划认真上好，提高实效。注重学科德育渗透，要求各年级、各学科制定好德育渗透计划，期末做好总结工作。专题教育，要求主讲老师选好专题，有目的、有计划地对学生进行专题教育，并做好记录。7、重视心理健康教育。心理健康教育越来越受到重视，我们通过学科渗透、主题教育活动、心育课等多种途径对学生进行心理健康教育，做到有计划、有记录、有总结。三、开展丰富多彩的活动。活动是德育的载体，我们努力把单调、枯燥的德育工

6、作寓于丰富多彩的活动中。1、弘扬和培育民族精神教育中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，我们按照要求贯彻落实。民族精神的核心是爱国主义，爱国教育主要包含爱国情感与社会责任意识教育，本学期将以这两个内容为重点，从学生爱自己、爱亲人、爱同学、爱学校等基础情感入手。少先队组织要以重大节日、纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效性。8（1）结合“弘扬和培育民族精神教育月”（九月）开展以爱国、爱家乡、爱学校为主题的手抄报、绘画活动，并对学生的作品进行了评比，评比结果如下：手抄报比赛：一等奖:六(3)班张炜欣黄嘉欣五(4)

7、陈曦四(4)卢嘉盈六(2)班陈淑明五(1)伍佩然简沛茵伍涛薇徐昕然四(2)班庞志鹏四(3)班赵妍王晓悦四(1)班徐妍洪姗姗陈世业霍楚贤四(4)黎尉嗣六(4)班黄美怡二等奖:四(1)班张咏琪四(2)班李碧婵彭观明四(4)班庞楚姗五(2)班洪梅婷冼淑颜袁燕青黄颖林严惠姗五(3)班麦婉莹程明五(4)班罗思六(1)班叶菲陈黎筱漩六(1)班胡静仪陈振宇陈起杰沓楚婷六(2)班苏洁泳蒙健君司徒颖如六(3)班刘华杰梁东梅吴洁梅张伟欣六（4）班何晓莉五(2)班吴嘉欣聂嘉宜伦楚潼简燕东三等奖：六（2）班王瑶五（3）班钱佩其李嘉琪四（3）班胡以彤丁姗陈敏华六（1）班岑文静梁

8、慧琪周蔼欣刘迪倩孙沁盈罗子威张宝淇吴远明六（4）班朱俊机沈莹倪楚欣梁慧怡绘画比赛8一等奖：二（