第一章 绪论(统计学)

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1、⒈课程名称：统计学原理（含软件应用）学分：3性质：专业核心课程2.教学任课教师：肖红（萧红）联系方式：TEL:13533065156Email:xiaohonglaoshi@126.com统计学⒊课程说明(1)教学目的统计学是一门科学，是一门通过数量分析方法是研究具体问题的基本方法。通过该门课程教学，掌握统计学的基本理论与方法，并能够进行实际的统计分析研究。(2)学习基础概率论与数理统计;一元微积分学.一、统计学1、统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。2、统计学既是建立在哲学、政治经济学基础上的社会科学，通过对反映社会经

2、济现象数量关系的分析研究，揭示社会经济内在发展的规律性；又是建立在概率论基础上与相关学科相结合，以数理统计为主导的自然科学和边缘科学，分析、推断社会现象，并揭示其规律性。二、统计学的作用（为什么要学统计学，为什么学经济的学生要学统计学）马寅初曾说：学者不能离开统计而究学，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业。统计不仅是经济工作的“晴雨表”和“监测仪”，更是社会发展的“诊断书”和“化验单”。统计部门是党政领导科学决策的信息部、参谋部。统计不仅仅是记录历史，更重要的是分析现状、预测未来。三、关于《统计学》教材请大家举出与统计有关的例子案例1：在一个水库中养着许多鱼，管理人员希望了解鱼

3、的大致数量，这就是一个实践中的统计学问题。由于鱼是不听从指挥，会在各处自由游动的，因此，在进行统计时，必须创造性地提出解决方案。（1）理论与应用并重。既要重视理论方法，也要重视应用中实际问题的解决；（2）课程逻辑结构的构建：（3）必须掌握一种应用软件，注意课堂的软件应用演示，“师傅领进门，修行在个人”，多练。（4）按时上课；课前预习；课后复习；独立完成作业。⒋关于学习方法及要求（1）平时：30%——40%，作业+考勤+实践（期中考试、讨论及回答问题）（2）期末考试：70%——60%，闭卷5考试与课程成绩6参考资料及网站[1]DavidR.Anderson,DennisJ.Sweeney,Tho

4、masA.Williams著,陆成来,胡成秀等译,商务与经济统计学精要.东北财经大学出版社,汤姆森国际出版社,2000.[2]周概容编概率论与数理统计,北京:中国商业出版社.[3]【美】戴维R.安德森.《商务与经济统计》机械工业出版社.2006年[4]【美】萨尔斯伯格.《女士品茶》中国统计出版社.2004年[5]【美】戴维M莱文.戴维F斯蒂芬《商务统计轻松学》机械工业出版社.2008年[6]《统计学》（第四版）学习指导书[7]黄良文主编《统计学原理》中国统计出版社.2000年[8]袁卫、庞皓、曾五一等著《统计学》高等教育出版社.2006年[9]袁卫、庞皓、曾五一等著《统计学习题与案例》高等教育

5、出版社.2006年提供统计数据的部分政府网站中国政府及相关机构网址数据内容国家统计局http://www.stat.gov.cn统计年鉴、统计月报等国务院发展研究中心信息网http://www.drcnet.com.cn宏观经济、财经、货币金融等中国经济信息网http://www.cei.gov.cn经济信息及各类网站华通数据中心http://data.acmr.com.cn国家统计局授权的数据中心中国决策信息网http://www.juece.gov.cn决策知识及案例三农数据网http://www.sannong.gov.cn三农信息、论坛及相关网站提供统计数据的部分政府网站美国政府机构网

6、址数据内容人口普查局http://www.census.gov人口和家庭等联邦储备局http://www.bog.frb.fed.us货币供应、信誉、汇率等预算编制办公室http://www.whitehouse.gov/omb财政收入、支出、债券等商务部http://www.doc.gov商业、工业等统计名言统计思维总有一天会像读与写一样成为一个有效率公民的必备能力。——H.G.Wells在终极的分析中，一切知识都是历史；在抽象的意义下，一切科学都是数学；在理性的基础上，所有的判断都是统计学.——C.R.Rao衷心祝愿：同学们都能认真对待，顺利完成《统计学》课程的学习。第一章绪论PowerP

7、oint统计学你相信下面结论吗？吸烟对健康是有害的；不结婚的男性会早逝10年；身材高的父亲，其子女的身材也较高；第二个出生的子女没有第一个聪明，第三个出生的子女没有第二个聪明，依此类推；两天服一片阿斯匹林会减少心脏病发作的几率；如果每天摄取500毫升维生素C，生命可延长6年；统计研究表明，怕老婆的丈夫的心脏病的几率较大；学生们在听了莫扎特钢琴曲10分钟后的推理测试会比他们听10分钟娱乐磁带或其他曲