鄂教版五年级科学下册第二单元教案要点

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1、五年级科学下册第二单元教学计划一、导学目的：      本单元教学的目的在于进一步培养学生研究植物的繁殖和移栽的兴趣和实践科学研究的方法，丰富学生关于植物的经历。能在教师引导下逐步制定明确科学调查的步骤并组织实施科学调查活动，从而知道科学调查的基本方法和手段。二、教学要求： 1、能整理对植物繁殖方式的了解并进行交流。 2、学会用杆插的方法繁殖植物，对植物杆插后的生长情况进行跟踪记载，能根据记载对比不同的方式对植物繁殖造成的影响。 3、知道什么是嫁接、靠接，掌握植物的方法。 4、了解植树造林对于我

2、国发展的重要作用，知道相关的林业法规和纪念日，养成从小关心环境的良好意识。 5、认识现代先进的技术手段在繁殖动、植物中的重要作用，以及对人类生产生活的重要影响。三、导学重点：    通过仔细观察蒲公英的种子，了解其种子结构的特殊性，认识蒲公英的繁殖方式，从而进一步分析植物繁殖过程中运用的科学原理。四、课时安排：      7                        植物的繁殖                                            2课时      8    

3、                    茎繁殖                                                   2课时      9                        移栽繁殖苗                                            1课时     10                      苗圃里的蒲公英                                     1课时     11       

4、               生物繁殖新技术                                     1课时   12                     水力发电站                                         1课时   7、植物的繁殖导学目标1.      认识苗圃中的几种常见植物。2.      能根据对苗圃中植物的观察，提出植物繁殖方面的问题。3.      能在教师的引导下，逐步制定、明确科学调查的各步骤并组织实施。4.     

5、 知道科学调查的基本方法和手段。 导学准备1.      教师准备：联系苗圃，做好参观的组织工作；绘制班级分工表；实物展示台。2.小组准备：铅笔、尺、记录用纸。导学时间：2课时第一课时预学一、户外活动，提出要求带学生去观察苗圃中的植物幼苗，注意里面有多少种不同的植物的苗？二、相机引导学生结合教材插图，认识柏树苗、枇杷苗、杨树苗和月季苗。互学三、小组讨论这么多的植物幼苗是怎样繁殖出来的呢？评学四、学生交流讨论情况，师归纳并板书1、由种子繁殖出来的2、人工技术培育出来的3、用根繁殖出来的4、用茎繁殖

6、出来的五、师提问：怎样才能知道以上的说法是正确的呢（进行科学调查活动）六、组织学生进行科学调查活动1、明确目标2、确定调查方法3、完成人员分工4、开展活动调查5、做好记录七、师小结 第二课时预学资料整理、总结与汇报该课时的重点集中在资料收集后的整理和总结，同时也培养学生的表述能力和自我展示能力。互学1．小组汇报各自调查情况。提出问题：各个小组调查的结果是什么？指导各小组依次上台，在实物展示台上展示调查记录。各小组汇报完毕以后，指导学生进行讨论，在教材规定的区域填写总结并汇报。评学2．其它相关资料

7、汇报。提出问题：在查阅资料的过程中，有没有什么新的发现或者疑惑的地方？学生讨论后提出。学生在查阅了大量的资料后必然会有一些新的发现和疑惑，要求学生提出来，即为后期教学提供素材，同时进一步激发学生的探究欲。教学总结：植物的繁殖方式是多种多样的，在今后的学习中，我们将陆续接触一些植物的繁殖方式和移栽方法。 板书：                                 7、植物的繁殖              种子繁殖              人工培育              用根繁殖 

8、             用茎繁殖8、茎的繁殖导学目标：1、知道用茎繁殖植物的方法包括扦插和嫁接。2、掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。3、能熟练运用工具完成扦插、靠接中各个步骤。4、能进行简单的扦插切面对比实验，知道对比实验中唯一能改变的条件切面的形状不同。5、能对不同切面的茎的生长状况进行预测，并能与实际结果相比较。6、能对实验进行长期的观察记录，并知道在观察的过程中尽可能不干扰植物的生长。7、能区分身边哪些植物是用茎来繁殖。导学准备1、教师准备：扦插、靠接操作分解图。2、分组材料：小刀、草