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时间:2019-08-24
《(鄂教版)五年级科学下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级科学下册教案第一单元 形形色色的动物 教学目标: 1. 知道生活中常见动物的名称,能用不同的标准对动物进行分类。 2. 了解更多的动物种类,感受动物世界的纷繁复杂。 3. 懂得交流与讨论可以引发新的想法。 4. 会查阅书刊及其它信息源。 5. 意识到人与自然要和谐相处。 教学准备: 1. 图片:各种不同环境下生活的动物。 2. 动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。 教学过程: 一、引入 1. 教师出示一组动物图片,让学生认识这些动物。让学生分别
2、谈一谈这些动物的生活习性,生活环境等。 2. 引导学生分类。 二、新授 1. 出示第二组图片。让学生观察、交流。 2. 让学生将情况整理后记录下来。动物名称 生活的环境 …… 3. 学生分小组汇报。 4. 学生阅读P4小资料。 三、课外及延伸。 1.查阅资料,填写下面的表格。动物特点 动物名称 资料来源 最大的动物 最高的动物 在寒冷地方生活的动物 夜间活动的动物 3. 搜集资料、图片。办一期“有趣的动物”展览。 教学后记:
3、 动物吃什么 教学目标: 1. 知道不同的动物吃不同的食物,动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。 2. 知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。 3. 能制定简单的调查计划收集证据。 4. 知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。 5. 尊重证据,愿意合作与交流。 教学准备: 每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表 教学过程: 1. 学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。 2. 点部分学生汇报。 3. 教师在黑板上板书记录学生汇报的情况。 4.
4、 学生看黑板,分小组交流。按食性可以把动物分为哪几类? 5. 学生汇报分类情况。 6. 教师小结: 按食性动物可分为:肉食动物、草食动物和杂食动物。 7. 学生分小组交流。猫、狗、鸡、兔四种动物平时吃些什么食物。将结果记录在课本P6页。 8. 学生汇报讨论结果。 9. 课后及延伸。 你知道哪些肉食动物、草食动物和杂食动物,把它们填写在下表中。肉食动物 草食动物 杂食动物 动物怎样运动 教学目标: 1. 认识动物运动的多样性。 2. 通过观察,了解猫、狗和蜗牛等动物的运
5、动特点。 3. 能想办法解决在观察活动中遇到的问题。 4. 能选择自己擅长的方式表述研究过程的结果。 5. 想知道,爱提问,愿意合作与交流。 教学准备: 1. 课件:多种动物的运动 2. 提供观察对象:小猫、小狗,每小组的蜗牛或蚂蚁。 教学过程: 1. 放课件,让学生观察,里面的各种动物是怎样运动的。 2. 学生汇报。 3. 实物观察。 (1) 将教师准备的活物放在讲台前让学生观察。 (2) 学生交流并记录。 (3) 学生汇报。 4. 学
6、生分小组观察。 (1) 学生分小组观察蜗牛或蚂蚁。 (2) 边观察边记录。 (3) 学生汇报。 5. 课堂延伸 问:动物还有哪些运动方式? 6. 课后延伸 收集各种动物运动方式的资料并观察你所看到的动物怎样在运动。 鄂教版五年级下册第二单元自由研究 自由研究 活动建议 1、广泛收集关于根繁殖的资料 学生已经掌握了用种子、茎来繁殖植物的技术,但是对于根的繁殖技术还没有接触过。关于资料的收集方法,学生在前面的学习中也经常用到,也能熟练地运用各种技术手段完成任务。通过该部分的活动,
7、再次强化学生的资料收集能力,并引导学生在生活实践中灵活运用资料收集的方法。学生将通过资料的收集,进一步了解一些利用根来繁殖的基本技术,为后期的实践累计理论知识。 2、整理资料。 学生收集到的资料是非常广泛的,包含的内容众多。在资料收集完毕后,必须要对资料进行适当的整理和归类。通过该活动,进一步训练学生的资料分析能力,帮助学生整理思路,建立:能用根繁殖的植物、繁殖的基本过程、繁殖的效果几个基本板块。使学生清楚用根繁殖植物需要完成的基本步骤,为繁殖的成功奠定理论基础。分析方式可以参考下面表格:项目 收集到的资料 能用根繁殖的植物名称
8、 繁殖过程 繁殖效果 需要注意的是
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