鄂教版科学五年级下册教案(二)

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3、，本段信息将出现在首；　　鄂教版科学五年级下册教案（二）（原创）　　英语演讲赛主持词R61hs2Q==/.jpgonclick=:///img/blog/=ddjustimgTyPE=udio/mpeg>　　科学第三单元教学计划　　一、教材分析：　　本单元选取与学生年龄特点相适应的的、常见的、易观察的、易体验的、可探究的事物和现象作为研究对象，将科学探究能力的培养，情感态度与价值观的体验和科学知识的获取紧密结合，鄂教版科学五年级下册教案。较好地引导学生关注身边的科学，从而有利于学生将科学探究学习活动化为日常生活中乐于从事的经常性活动。　　二、学情分析：　　

4、本班学生对科学有了一定的基础，动手能力较强，本学期教师要着重培养学生的探究能力及动手实验的能力。　　三、课时计划：　　共：8课时。　　第一课时：水力发电站　　第二课时：风力的作用　　第三课时：煤　　第四课时：石油　　第五课时：金属　　第六课时：矿产　　第七课时：矿产资源的利用与保护　　第八课时：自由研究　　四、教学策略：　　1、提前让学生做好预备。如：通知学生提前通过网络、图书等途径了解水力发电站的知识。　　2、在学生已有的知识和经验的基础上，让学生主动往建成构新的熟悉结构。　　学生也知道在现实生活中，有些事物需要成对出现进行比较。教师应很好地温习已有知识

5、，激活学生已有的生活经验，把握好教学的出发点。　　3、留意引导学生进行调查活动，激励学生积极参与调查活动。　　4、采用自主、合作、探究的学习方式，培养学生的合作能力及探究意识。　　5、引领学生亲历小水轮转动快慢与哪些因素有关的探究活动。　　12水力发电站　　教学要求：　　1．知道水力以及在生活中利用水力的实例；知道小水轮转动的快慢与水位的高低、水流量的大小、水冲击水轮的位置等因素有关。　　2．经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程，知道不同的题目要用不同的探究方法。　　教学预备：　　教师预备：演示材料：水力发电站以及水力的利用方面的图片、视频资料等；

6、分组实验材料：小水轮、水槽、烧杯、水等　　学生预备：课前查阅水力发电站以及水力的利用等方面的资料信息。　　教学过程：　　一、引进　　同学们见过水力发电站吗？水力发电站是什么样？它是依靠什么原理来发电的呢？　　二、探索新知　　1、制作小水轮以及做小水轮转动快慢与哪些因素有关的实验。　　1）制作小水轮。选择不同的材料制作几个小水轮，可以选择塑料片作为叶轮，也可以选择金属片作为叶轮，叶轮可以做成平面的，也可以做成弧形的，教材上呈现了三种不同的小水轮，可供学生参考。　　2）实验。教材首先提出了一个题目：怎样用水使小水轮转动起来？学生很快就能想到用水冲击小水轮。在此

7、基础上进一步提出：水轮转动的快慢与哪些因素有关？这个题目提出后，学生一定会作出一些猜想（假设），教材上呈现的两幅图提示了水位高低的实验，除此之外，学生也有可能作出一些其他的猜想（假设），如水流量的大小、水冲击水轮的位置等，教师要引导学生根据自己作出的猜想（假设）来设计实验进行验证，教材上用两幅图来说明水位高低的题目，同时也向同学们表明这是一组对比实验。在设计实验的基础上，学生亲身动手做实验，最后形成自己的结论，并把结论写在课本上。　　3）应用。在学生实验研究的基础上，教材又回到水力发电站的题目上来，教材呈现了水力发电站的示意图，在示意图的旁边用文字说明了水

8、力发电站是如何工作的。要求学生根据发电站示意图讨论：发电站的发电机