古代汉语整理的考题

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1、古代汉语整理的考题代汉语考试包过资料（一）　　1．---------------　　1．汉字是【B】A。拼音文字B。表意文字C．图画文字D．想象文字　　2．最早界说"六书"的是【A】A．许慎B．王引之C．段玉裁D．张玉书　　3．许慎所谓"画成其物，随体诘诎"指的是【B】A。指事B．象形C．会意D．形声　　4．许慎所谓"视而可识，察而见意"指的是【B】A．象形B．指事C。会意D．形声　　5．下列各组汉字全是形声字的一组是【C】A．苗闻病功B．领宇斧暮C．颖阁辨霖D．肌篱衷眉　　6．与"颖"的形旁所在位置相同的一组是【B】A．领颇颔题B．修腾佞赖C．项颜戴藏D．颍稽指

2、诣　　7．与"罟"的声旁所在位置相同的一组是【A】A．茅简耄空B。嫔帘屏疗C．窜症肩届D．扉屈痣近　　8．依据文字的通行时代命名的是【C】A。甲骨文B。金文C．战国文字D．小篆　　9．以形体特点命名的是【C】A．甲骨文B．隶书C．小篆D．战国文字　　10．因用途而命名的是【B】A．甲骨文B．隶书C．楷书D．魏书　　11．标志着汉字形体的演变最终完成的是【C】A．甲骨文B．隶书C．楷书D．魏书　2．---------------　　1．汉字形义统一的条件【C】A。只有现在的汉字和有规律演变的字形才是形义统一的。B．只有本字引申义才是形义统一的。C．只有早早期汉字和有

3、规律演变的字形才是形义统一的。只有本字本义才是形义统一的。D．通过字形探求词义。　　2．《说文解字》的作者是【A】A．许慎B。张玉书C．阮元D．王引之　　3．我国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的文学著作是【B】A．《康熙字典》B。《说文解字》C．《经籍纂诂》D．《辞海》　　4．下列例句"发"字用其本义的是【C】A．秦王发图B．退而省其私，亦足以发C．一发饮羽，狼失声而逋D．王何不发将而击之　　5．下列例句"驰"字用其本义的是【A】A．毋驰而弓B．吾蛇尚存，则驰然而卧C。文公欲驰孟文子之宅D．免于罪戾，驰于负担　3．---------------　　1

4、.下列各句中，没有通假字的一句是【A】．A。高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎!B．台谢甚高。C．所过城邑，皆畔燕而归。D．有一卒曰："臣可以为师乎?"因反走。　　2．下列各组字中，是通假字的一组【A】A．佚逸B．卒族C．陈尘D．受寿　　3．"距"和"拒"两字的关系是【C】A。"距"是"拒"的古字B．"距"是"拒"的简化字C．"距"是"拒"的假借字D．"距"是"拒"的异体字　　4．下列句中，"见"字的用法与其他几句不同的一句是【C】A．单为临淄市掾，不见知。B．城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守惟恐见得。C．今岁民贫，士卒食芋菽，军无见粮。D．吾长见笑于

5、大方之家。　　5．下列各组字，关系为异体字的是【C】A．舍一捨B。翦一剪C．置一真D．说一悦　　6．分化字的类型有【D】A．分化本义B．分化引申义C。分化借义、分化广义D。分化本义、分化引申义、分化借义、分化广义4．---------------　　1．古代汉语中绝大多数是【C】A。复合词B。联绵词C。单音节词D。双音节词　　2．下列属于双音节词的是【D】A．且夫B．所以C．形容D．夏至　　3．"和睦"属于复合词中的【B】A．偏正结构B．并列结构C．支配结构D．主谓结构　　4。"司马"属于复合词的哪种结构?【A】A．支配B．偏正C．并列D．主谓　　5．下列双声词语

6、中，属于叠韵连绵词的是【D】A．参差B．荒忽C．憔悴D．逍遥　　6。下列属于双声连绵词的的是【A】A．参差B．从容C。窈窕D．蹉跎　5．---------------　　1．导致词语古代义项消失的原因不包括【C】A。社会的发展B．事物的消亡C．皇帝的更替D．人们观念的变化　　2．下列各句中"劝"不作"勉励"讲的是【D】A．赦之，以劝事君者。B．子若免之，以劝左右，可也C．荀子《劝学》D．劝秦王显岩穴之士　　3．下列句中加着重号的词今义比古义范围窄的是【A】A。贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧B．虽蔬食菜羹C．东至于海，西至于河D．子为父死亡所恨　　4．以下各个词义变

7、化的例子，属于词义扩大现象的是【D】A．狱：古义为"案件"，今义为"监狱"B．丈夫：古义为"成年男子"，今义为"女子的配偶"C．臭：古义为"气味"，今义为"难闻的气味"D．河：古义为"黄河"，今义为"河流"　　5．以下各个词义变化的例子，属于词义缩小现象的是【D】A．走：古义为"跑"，今义为"行走"B。响：古义为"回声"，今义为"声音"C。劝：古义为"勉励"、"鼓励"，今义为"劝阻"D．宫：古义为"房屋，居室"，今义为"宫殿"　　6．在"腥臊恶臭而伤腹胃"中的"臭"字，古今词义发生的变化是【B】A．词义的扩大B．词义的缩小C．词义的转移D．感情色彩的变化　　7．"

8、购"古代的