背诵法与交际的结合在口语中的运用.doc

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1、背诵法与交际的结合在口语中的运用[Abstract]NowadaysEnglishplaysanimportantroleinChinaaswellasintheworld.OralEnglishespeciallycountsforitsownlinguisticfeatures.Luckilymanyteachingmethodologyandrelevanttheoriesprovidestrongbasisfororalteachingandlearning.Thereareseveralfactorsinflue

2、ncingEnglishspeaking,forexample,mostChinesecanonlylearnEnglishwithoutlanguageatmosphere.Soweneedtosolvetheproblemsthatcomewithit.Thispaperfirstlysuggestsrecitationasaspeakinglearningmodel.Wehavetochoosematerialscarefullybysomestandards.Butitisnotenoughforthegoalof

3、usingEnglishforcommunication.Sothepaperthensuggestscombiningcommunicativeapproachwithrecitation.Onlyinthiswaycanthefunctionoflanguagebefullyperformedandcommunicationbeachieved.[KeyWords]oralEnglish;recitation;communicativeapproach谈背诵法与交际法的结合在口语中的应用【摘要】当今社会英语在中国乃至世

4、界都起着至关重要的作用。英语口语由于自身语言特点在英语显得尤其重要。幸运的是许多教学流派与相关理论给口语教学提供了强有力的支持。口语学习受到多种因素的影响，如多数中国人学习英语缺乏语言环境，我们必须克服由此带来的相关问题。本论文首先建议了背诵法作为一种口语学习模式，要根据几个标准选好背诵材料。但这与达到语言交际的目的还有差距。因此本论文之后又建议将交际法配合背诵法。老师须认真设计各种交际型活动以激发学生真实的交际能力。只有两者结合才能发挥语言的功能并达到交际的目的。最后还须注意一些细节操作问题如控制教学材料难度，持之以恒地

5、练习，才能学有所成。【关键词】口语；背诵法；交际法ContentsAbstract………………………………………………………………...…………...(I)摘要…………………………………………………………….…….......................(II)1.Introduction.…………………………………………………………..…………(1)1.1Needofera…………………………………………………………..…….…….(1)1.2ImportanceofEnglish………………………………………………

6、….………..(1)1.3Theoreticalcondition…………………………………………………..…….….(1)132.FactorsinfluencingEnglish……………………………………………………..(1)2.1TheAcquisition-LearningHypothesis……………………….…..……………...(1)2.2Difficultiesinspeaking…………………………..………………..……………..(2)3.Recitation………………………………………………………

7、…………………(2)3.1Themethodofreadingandreciting……………………………………………..(2)3.2Theoreticalconditionsofreading……………………………………..………...(2)3.3Choosingmaterials……………………………………………………………...(3)3.4Problemsoforalteachingandlearning………………………………………...(4)4.Communicativeapproach…………………………………

8、……………………(5)4.1Criteria…………………………………………………………………………..(6)4.2Task-basedapproach……………………………………………………………(7)5.Tipsforattention………………..………………………………………………(8)5.1