高中地理教学论文 乡土问题研究性学习的教学探讨-以环境污染调查为例

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1、高中地理教学论文乡土问题研究性学习的教学探讨-以环境污染调查为例乡土问题研究性学习的教学探讨-以环境污染调查为例摘要：研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,研究性学习作为必修课是一种全新的学习方式，尚未形成一套完整有效的学习模式，需要我们在今后的实践中不断摸索、不断创新.因此本文以环境污染调查为例,从开题、调查、完善、结题等阶段探讨如何开展高中地理的研究性学习。关键词：研究性学习环境调查晋江课改的理念强调学生的自主学习、合作学习

2、与探究学习，通过地理新程中的问题研究中可以很好地体现，此外，还专门设置了一门研究性学习课程，增强学生的探究学习与实践，并且注重学习过程的评价与结果评价相结合。结合本学科我选择最具特色的环境方面入手，而且晋江由于快速的发展引起了严重的环境污染，学生深有体会。通过学生身边紧密相关的地理事物研究，以此激发学生探究的兴趣与动机，并且能很好地将地理科学与生活相联系，增强热爱家乡的情感，增强对资源、环境的保护意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感。在整个学习过程中，老师只是起了总设计、知识补充、指导、监

3、督等作用，而研究和学习的主动性留给学生，引导他们利用课余时间进行调查，通过课堂进行进况的汇报总结、知识学习。阶段一：理论学习与开题。教师进行知识背景介绍，给予学生选题的大概了解并初选课题方向，其中在背景的介绍中要先择一些典型性的例子结合，调动学习的积极性。同时学生自由组合成几个小组，并且推选出组长、副组长、电脑操作员等相关工作的初步分式。接着，教师设计调查纲要，学生回去调查他所熟悉的环境污染方面内容，并进行根据纲要进行初步记录。然后，各小组在课堂上各自汇报自己调查的情况，再由小组平衡决定选择最典型、最具有可行

4、性的地点确定为小组调查研究目标，并且由一名成员向全班说明选择调查地的原因及情况。如其中一个小组学生各自调查的课题有：砌坑村周边水污染、磁灶镇水污染、永和河流污染、青阳西园的造纸厂污染、东山村水污染、长埔溪流、后流村水泥厂等，最近通过典型性和可行性的讨论比较，选择砌坑村水污染作为全组的调查对象。由于学生大多首次进行环境调查，确定完调查的目标后要进行一些理论知识的补充学习：如污染的调查方面大概从哪些方面入手、调查项目、研究方法等，这只是起一个研究的起步平台，既让学生有个大概了解学习，又要留有余地给予学习更多的自主

5、设计权。掌握了初步的理论后，进行调查地的针对性背景资料收集并进行记录与汇报，组员之间也有更深入的了解则要进行详细的分工，由小组长组织并汇报。讨论研究的目标、步骤、方法、调查内容、预期成果等开题方面工作，为了更好地调动学生的积极性，则指导制作开题课件并且进行开题汇报，展示初步调查的成果及介绍本组的特色和情况。阶段二：研究学习与野外调查在开题的基础上根据调查的内容进行材料的收集，如九十九溪调查小组中收集泉州、晋江的污染情况，水污染与人体健康，水污染的特点，水污染引发的事件等方面的内容。学生在收集过程中通过网络、图

6、书资料、报纸等方面，由组长组织对组员收集的材料进行集中，并且在课堂的前半段上讨论、分析、选择有用的资料并作记录。下半段课堂则是各小组对本组研究情况的介绍，教师对各小组的情况进行点评、并指导接下去的研究任务。在对水污染相关内容的进一步了解后，更加针对性地调查小组研究课题，即利用周末调查形成一个初步情况的理解。之后，进行实验的相关器材和野外调查的项目培训：有测水温、科学取水样、测PH值、测混浊度等方面；还有取水样的选点、周边环境的调查与内容；同时，小组进行野外调查分工，有记录员、调查员、取水样员等。利用周末或上课

7、期间挑选最近的地点进行野外示范性教学，即教师边指导由学生亲自操作进行实地考察，分成2大部分：环境及污染调查、实验操作。调查部分又分成河流及河道（河流的污染情况、漂浮物、污水的源头、河道的宽窄和深浅等）、周边环境（主要关于与污染有关的工厂、居民区等即土地利用类型）。实验操作有：测水温、取水样及贴标签、测PH值、观察水的颜色、混浊度、气味等方面。例如本次研究性学习中我带领学生到离学校不远双沟段进行河流污染调查，着重选择四点不同的地段：梅岭路口、世纪大道、捷龙旁、苏厝村内。野外的教学过程中我重点指导注意事项、易范错

8、误的地方等，并根据情况提出问题从而引导学生思考、观察、讨论分析、总结。如苏厝内的污染主要以什么为主，江滨公园的建设对河岸和景观有什么作用，如何拦截固体垃圾漂浮物等。取回样品后进行部分实验（请化学、生物老师指导）如水样的混浊度、酸碱度、铵、磷酸盐的测定等，其他小组则利用周末由组长组织进行调查和实验，并根据实地的考察内容进行小组讨论、分析、整理本小组野外调查的内容及实验成果，并写出野外调查报告。同时找出