高中地理教学中的乡土地理教学探讨-论文.pdf

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1、中学课i辅导2014年5月古中地理教学中的乡土地理教学探讨同@张宏君摘要：《地理课程标准(实验稿)》的出台，意味着国家将乡土地三、乡土地理教学的特点理教学上升为高中地理教学的重要组成部分之一。但是由于各地1．以学生为主体的教学方式地理环境的特殊性，使得中高考无法对这一块知识进行命题，也《地理课程标准(实验稿)》强调了实践性教学活动对帮助学生导致了高中地理教学中乡土地理教学的薄弱。笔者在本文中试图观察周围的生活环境、探究社会现象、引导学生学以致用等有重对高中乡土地理教学进行初步探讨，分析乡土地理教学的意义、要作用。这种以学生为主体的实践性教学活动与以往的以教师为特点和策略。主

2、导的灌输式教学方式有着本质的区别：首先，它强调学生的参关键词：高中地理；乡土地理；意义；特点；策略与性，学生深入实际，切身感受一些社会人文现象，并与当地的居民进行交互式对话交流；其次，它强调学生之间的相互协作，对同中图分类号：G633．55文献标识码：A文章编号：1992—7711(2014)05—0003一个社会现象的各个方面可以由几个学生小组分别调查，然后进一行汇总讨论，各小组从本小组的角度出发提出意见和建议，以达、引言《地理课程标准(实验稿)》要求重视高中的乡土地理教学，乡到交互式学习的目的。最后，教师在教学活动中起到引导作用，统土地理教学也确实是高中地理教学的重要内

3、容，是地理学习过程筹各个小组的成果能够及时得到共享。’从理解到应用层次上的提高，可以提高学生地理学习的深度和广2．带有地域烙印的教学内容度。因此，不能将乡土地理教学仅仅看作是课堂教学的补充和外乡土地理教学内容是根据各个学校所在地的自然环境、社会延，而要对乡土地理教学的意义有深刻的认识，了解乡土地理教经济文化状况而设计的。各个区域的地理状况千差万别，人文环学的特点，提出解决问题的策略。本文的目的就是要通过对这几境又具有浓厚的地方特色，这就决定了各地乡土地理教学内容都个方面的分析，探讨乡土地理教学发展的方向。深深地打上了本地自然文化特色的烙印。因而，各个地域的乡土二、乡土地理教

4、学的意义地理教学的重点必有侧重。例如，黄土高原地区乡土教学内容应1．加深爱祖国、爱家乡的情感引导学生更多地关注和正确认识水土保持与土地开垦的关系，并爱祖国、爱家乡的观念虽然一直是学校教育的重点，但是这在实践的基础上对防止水土流失提出应对的方案；而城乡结合部一观念又显得很抽象。乡土成为学生观察、了解祖国的“窗口”，通地区乡土教学内容应注重城市建设用地无休止地扩大并侵占耕过乡土地理的学习，可以让学生对祖国有更深切的感受，从而有地的问题。助于学生萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。因此，乡土地理学习可3．以服务当地为目的的教学目标以加深爱祖国、爱家乡的情感。乡土地理教学最能反映当地的社

5、会与经济、人口与资源、环2．熟悉家乡的地理环境境与生态等重大的人民普遍关心的问题。高中学生的知识基础、对于“生我养我”的家乡，虽然更多的学生对一些自然环境和生活阅历、观察理解与分析问题的能力都已达到一定的水平。他社会环境比较了解，但是专业性比较强的家乡的地理环境学生了们在乡土地理学习的过程中，不仅能够认识、了解家乡的地理特解的并不多，这中间还有一个将感性认识提升为理性认识的过征和发展优势，而且能够在教师的指导下独立进行乡土地理研究程。乡土地理教学的目标之一就是要帮助学生以实践和综合学习工作。他们可以针对家乡经济社会或自然环境的某一问题进行调为主要学习途径，认识家乡的地理环境

6、。查研究、分析评价，对家乡未来建设献计献策。这样，开展乡土地3．培养学生的实践能力理教学就直接或间接地服务了家乡的经济社会建设。乡土地理可以让学生将已初步掌握了的地理基础知识、基本四、实施乡土地理教学的策略技能和地理方法运用于乡土地理的学习；同时，由于乡土地理所1．利用网络丰富教学内容属的范围就在学生身边，更加贴近学生生活实践，因而更利于学乡土地理教学的交互式和个性化使其网络化趋势越来越明生开展野外考察或社会调查等地理实践活动。因此，把培养学生显，而这正迎合了现代教育信息化的要求。我们必须清醒地认识实践能力作为乡土地理学习的目标之一，对于提高学生的国民素到的是，基于网络的乡

7、土地理教学需要大容量、开放式、充分体现质是十分重要的。交换合作、符合学生认知规律和网络发展的网络化资源的支撑。4．深化学生对可持续发展观念的认识并且乡土教学资源一定要以本区域的自然、经济、社会、文化为主可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人需求题。这需要教师和学生在进行教学实践活动的同时，立足本地，建的能力。可持续发展观念是人们在反思人类改造利用自然的实践设本地区具有地方特色的乡土地理教学网站和相关教学资源数中形成的。乡土地理要结合所在地区的自然、经济、社会发展实据库。首先，乡土地理网络资源的建设要有针对性