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时间:2018-07-30
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1、车轮滚滚教案-一个小球从斜面滚下小皮球滚滚--教案 教案主题学练内容 小皮球滚滚滚前滚翻1、让学生了解前滚翻的动作方法,基本掌握前滚翻动作要领。2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质,提高身体的平衡能力和时空感,促进学生身体的 学练目标 协调发展。3、培养学生自主学习、互帮互助,团结协作和克服困难的优良品质。 教学重点教学难点结构 蹬地、推手、团身紧滚动圆滑,动作协调教师活动一、课堂常规:1、师整队2、宣布本课内容及要求3、检查服装,安排见习生学生活动组织或要求******************
2、**********************◎ 1、站四列横队2、认真听讲 活跃情绪 二、准备活动1、游戏:喊数抱团2、“高矮胖瘦”游戏。方法是:双手上举表示“高”,下蹲抱膝表示“矮”,两手叉腰表示“胖”,两臂抱紧表示“瘦”。师组织学生参与一、导入练习:1、情景创设:车轮滚滚教案-一个小球从斜面滚下小皮球滚滚--教案 教案主题学练内容 小皮球滚滚滚前滚翻1、让学生了解前滚翻的动作方法,基本掌握前滚翻动作要领。2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质,提高身体的平衡能力和时空感,促进学生身体的 学练目
3、标 协调发展。3、培养学生自主学习、互帮互助,团结协作和克服困难的优良品质。 教学重点教学难点结构 蹬地、推手、团身紧滚动圆滑,动作协调教师活动一、课堂常规:1、师整队2、宣布本课内容及要求3、检查服装,安排见习生学生活动组织或要求****************************************◎ 1、站四列横队2、认真听讲 活跃情绪 二、准备活动1、游戏:喊数抱团2、“高矮胖瘦”游戏。方法是:双手上举表示“高”,下蹲抱膝表示“矮”,两手叉腰表示“胖”,两臂抱紧表示“瘦”。师组
4、织学生参与一、导入练习:1、情景创设:车轮滚滚教案-一个小球从斜面滚下小皮球滚滚--教案 教案主题学练内容 小皮球滚滚滚前滚翻1、让学生了解前滚翻的动作方法,基本掌握前滚翻动作要领。2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质,提高身体的平衡能力和时空感,促进学生身体的 学练目标 协调发展。3、培养学生自主学习、互帮互助,团结协作和克服困难的优良品质。 教学重点教学难点结构 蹬地、推手、团身紧滚动圆滑,动作协调教师活动一、课堂常规:1、师整队2、宣布本课内容及要求3、检查服装,安排见习生学生活动组织或要
5、求****************************************◎ 1、站四列横队2、认真听讲 活跃情绪 二、准备活动1、游戏:喊数抱团2、“高矮胖瘦”游戏。方法是:双手上举表示“高”,下蹲抱膝表示“矮”,两手叉腰表示“胖”,两臂抱紧表示“瘦”。师组织学生参与一、导入练习:1、情景创设:车轮滚滚教案-一个小球从斜面滚下小皮球滚滚--教案 教案主题学练内容 小皮球滚滚滚前滚翻1、让学生了解前滚翻的动作方法,基本掌握前滚翻动作要领。2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质,提高身体的平衡
6、能力和时空感,促进学生身体的 学练目标 协调发展。3、培养学生自主学习、互帮互助,团结协作和克服困难的优良品质。 教学重点教学难点结构 蹬地、推手、团身紧滚动圆滑,动作协调教师活动一、课堂常规:1、师整队2、宣布本课内容及要求3、检查服装,安排见习生学生活动组织或要求****************************************◎ 1、站四列横队2、认真听讲 活跃情绪 二、准备活动1、游戏:喊数抱团2、“高矮胖瘦”游戏。方法是:双手上举表示“高”,下蹲抱膝表示“矮”,两手叉
7、腰表示“胖”,两臂抱紧表示“瘦”。师组织学生参与一、导入练习:1、情景创设:小皮球是怎样滚动的? 1、学生全体参与 要求:遵守纪律,注意安全 2、充分活动开 3、学生两人一组,互相游戏1、学生模仿小皮球滚动****************************************◎散点观看充分发挥学生学习的主动性和积极性 技能掌握 2、教师巡视观察,请优秀学生展示,引出本课教学内容——前滚翻 2、观看优秀学生做动作 二、学练完整动作1、教师语言诱导:1、学生通过语言诱导,进行刚才同学
8、们已经模仿了小皮球尝试,每人约2-3次。涌跃发的滚翻动作,现在动脑想一想、言试一试怎样才能像它一样,顺利地滚翻过去呢 2、教师示范、讲解动作要领:同学们通过尝试,肯定想了解一个完整而又正确的动作3、运用儿歌进行练习:通过简单易懂的儿歌让学生提高学习的兴趣技能掌握4、保护与帮助:前后的同学两人一组进行帮助与保护5、“谁能夹紧腿”采用两腿间夹以纸片的方法,组织学生练习 2、通过教师的示范,让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概
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