小班常识优秀教案：车轮滚滚

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班常识优秀教案：车轮滚滚　　对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。　　小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。　　造好了“马路”

2、，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。　　活动目的：　　了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。　　初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。　　鼓励孩子的大胆想象和表现。　　重点：　　　　孩子的动手操作和大胆想象　　各式玩具车，布置成一个停车场　　各种颜色的颜料狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

3、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　白纸　　马夹袋做成的小背心幼儿每人一个　　活动流程：　　　　说一说做一做想一想　　感知表达：　　说说认识的车--→体验操作，　　为车子造马路--→迁移想象，　　为马路取名字　　（一）说一说：　　指导语：“你认识哪辆车子?叫什么车?”　　（二）做一做：车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服介绍怎样造路（教师示范重点:：用力来回滚）幼儿挑选车子，开始造路（教师巡回指导）　　（三）想一想：　　你的路造在哪里?　　你造的路叫什么名字?　　小汽车想开到

4、哪里去?　　活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束.　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教