高雄县蚵寮国民小学九十七学年度三年级第一学期学校特色课程

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1、高雄縣蚵寮國民小學九十七學年度三年級第一學期學校特色課程漁鄉風情（一）課程計劃一、課程設計構想家鄉是每個人生命的搖籃，也是生長的地方，有著血濃於水的感情，所以我們應該讓生長在此的學生們，了解家鄉土地上的所有事物，包括家鄉的位置、地理環境、生態環保和風俗習慣與信仰，藉由認識、了解、接觸，進而關心、愛護與珍惜自己生長的地方。現在就讓我們一起來認識家鄉的地理位置及漁港。二、課程架構圖活動二認識漁港漁港的漁港活動三拜訪漁港之旅活動一我的家鄉漁鄉風情（一）三、教學節數：4節四、課程活動設計活動一我的家鄉設計者三年級導師教學節數：1節教學者三年級導師教學日期：____月____

2、_日教學目標活動內容時間對應能力指標評量方式＊能說出家鄉的位置。＊能認識、家鄉的地理位置。＊能清楚家鄉的生活方式、地理景觀、鄉土風情。＊培養愛護環境與鄉土的態度，進而珍惜屬於蚵寮人得天獨厚的天然資源1.教師利用圖片、影片及地圖讓學生了解家鄉所在的位置。2.觀察並指出家鄉正確所在地理位置。.3.教師講述家鄉的地理環境、人文經濟等特殊機構。2.認識故鄉特色、進而珍惜並能欣賞故鄉之美。3完成學習單5分5分15分5分10分社會學習領域（分段能力指標）1-3-3了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。1-2-3覺察人們對地方與

3、環境的認識與感受具有差異性。學生能踴躍參與並清楚發表正確的解答。學生能專心聆聽同學的發表及教師的說明。學習單活動二認識漁港設計者三年級教師教學時數：1節教學者三年級教師教學日期：_____月_____日教學目標活動內容時間對應能力指標評量方式＊讓兒童對蚵仔寮漁港功能有初步的認識。＊讓兒童認識蚵仔寮漁港目前的漁業現況。1.透過教師引導再讓兒童討論漁港到底有哪些功能。2.讓兒童討論蚵仔寮附近海域有哪些魚類，教師歸納並整理。3.教師透過口頭及書面資料介紹目前蚵仔寮地區的漁船種類及數量。4.教師簡單介紹漁民海上作業捕魚的種類及方式。10分10分10分10分5-2-2兒童能了

4、解興建漁港的理由，進而了解漁港的功能。1-2-1透過討論、資料的閱讀及教師的引導，能簡單說出：1、附近海域漁民捕獲的魚類種類。2：蚵寮地區的漁船種類及數量。3、漁民海上捕魚作業的方式。觀察並記錄兒童的參與度。觀察並記錄兒童的參與度。教師發問學生口頭回答。活動三拜訪漁港設計者三年級教師教學時數：2節教學者三年級教師教學日期：_____月_____日教學目標活動內容時間對應能力指標評量方式＊讓學生實際了解漁港漁會運作功能。＊建立兒童對梓官漁會之初步認識。1.實際至漁港參觀、讓學生了解何謂漁會以及漁會的主要功能。2、透過資料之閱讀與討論，講述梓官漁會之歷史沿革以及現今之狀

5、況。50分10分1-2-1描述地方或區域的自然人文特性2-2-1了解居住城鎮的人文環境及經濟活動的歷史變遷觀察兒童參與態度。學習單老師發問，兒童口頭回答。＊使兒童了解漁會之組織及主要業務。1、透過資料的研讀與討論，了解漁會的業務與組織。2、透過由學生本身的認知，了解漁會和漁港對家鄉經濟的重要性。10分10分1-2-1描述地方或區域的自然人文特性5-2-3舉例說明學習與工作中，可能和他人產生合作與競爭關係老師發問，兒童口頭回答。觀察兒童參與態度，以及回答是否正確。五、參考資料六、學習單我愛家鄉三年班號姓名：1.你的家鄉是哪裡？縣鄉2.梓官鄉有幾個村？請把它們的名稱寫下

6、來。（）（）3.你住在哪一村？（）你的學校在哪一村？（）1.你居住的地方看得到那些設施？請打ˇ（）學校（）商店（）寺廟（）銀行（）漁港（）教堂（）郵局（）稻田（）大海（）橋（）書局5.你覺得你的家鄉有何特色？說一說自己的感覺。（）（）認識漁港三年班號姓名：＜活動一＞身為梓官鄉人要知自己家鄉的事，小朋友你知道我們蚵寮漁港有哪幾種漁船？請你把他們畫下來或貼上相片。＜活動二＞我們漁民出海捕獲的魚類有很多種，請小朋友將你所知道的魚類寫出五種。漁港之旅三年班號姓名：有關這次的戶外教學活動中，令你印象最深刻的是什麼？請你把當天的情形做個回顧與紀錄，並用下面的語詞串成一篇短文。興

7、高采烈、躍躍欲試、滿載而歸、長途跋涉、小心翼翼、走馬看花、期待已久、汗如雨下、各式各樣、不虛此行題目：漁港之旅高雄縣蚵寮國民小學九十七學年度三年級第二學期學校特色課程漁鄉風情（二）課程計劃一、課程設計構想家鄉是每個人生命的搖籃，更是我們生長的地方，有著血濃於水的感情，故當然我們更應該讓生長在此的學生們，了解家鄉土地上的所有事物，包括家鄉的位置、地理環境、生態環保、風俗習慣與信仰。藉由認識、了解、接觸，進而關心、愛護與珍惜自己生長的地方。，接續上學期的課程，了解家鄉的地理位置及漁港，本學期將更進一步了解家鄉的動物如魚類、鳥類等，以及生態環境的變遷。二、課程架構圖活