(20110682)大学生学习倦怠的综合干预效果分析

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1、大学生学习倦怠的综合干预效果分析本文为2010年河南省政府决策研究招标课题《合并高校教育质量提升问题研究》（课题编号：D063）阶段性成果。刘彦军刘彦军（1980-），男，河南新郑人，讲师，硕士，主要研究方向为大学生心理与教育,电子邮件：13849624936@139.com。（河南驻马店黄淮学院463000）【摘要】目的：设计出一套心理教育、团体辅导和个别辅导相结合的综合干预方案，并考察其对学习倦怠的干预效果。方法：对10名存在学习倦怠的大学生进行干预实验，采用李永鑫等的《大学生学习倦怠问卷》和自编《干预效果反馈表》对干预效果进行评估。结果：

2、实验组在情绪耗竭、成就感低上后测和追测中的得分显著低于前测（p<0.5）；实验组与对照组在前测中不存在差异（p>0.5），但后测和追踪测验中，在情绪耗竭、成就感低上差异均显著（p<0.5）；被试对干预的主观评价较好。结论：干预方案较为有效，但尚需改进一步改进和完善。【关键词】大学生学习倦怠综合干预EffectofComprehensiveInterventiononLearningBurnoutofCollegeStudentsLiuYanjun(HenanZhumadianHuanghuaiUniversity463000)Abstract:

3、Objective:wedesignacomprehensiveinterventionprogramincludingpsychologicaleducation,groupcounselingandindividualcounseling，andexamineitseffectonlearningburnoutintervention.Methods:10studentswithlearningburnoutinvolvedtheinterventionexperiment.The"LearningQuestionnaireofColleg

4、eStudents"preparedbyLiYongxinandtheself"InterventionFeedbackQuestionnaire"toassesstheeffectoftheintervention.Results:Experimentalgroup’spost-testscoresonemotionalexhaustion,personalaccomplishmentweresignificantlylowerthaninthepre-test(p<0.5);Thereisnodifferencebetweentheexpe

5、rimentalgroupandcontrolgroupinthepretest(p>0.5),butscoresonemotionalexhaustionandpersonalaccomplishmentweresignificantlydifferencebetweenpost-testAndtracktests(p<0.5);Students’subjectiveassessmenttotheinterventionsubjectsisgood.Conclusion:Theinterventionprogramisfoundtobeeff

6、ectiveinLearningBurnoutofCollegeStudents,butneedtobefurtherimprovedandperfected.KeyWords：CollegeStudents；LearningBurnout;ComprehensiveIntervention学习倦怠是指由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为连榕，杨丽娴，吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制[J].心理学报，2005，37(5)：632-636.。作为学习心理研究的重要内容,近年来不少学者对学习倦怠进行了研究，取

7、得了一些初步的研究成果，主要集中在学习倦怠的性质、结构、测量、影响因素等方面，而学习倦怠的干预以及干预策略的效果评估将成为日后研究的重点和热点郭英，周文静.近年来国内外关于学习倦怠研究综述[J].教育学术月刊，2008，185（10）：17-20.。心理教育可以促使被试增进对心理现象的了解,并将所授知识内化，有利于被试发现问题、解决问题俞少华，张亚林，罗爱兰，胡凯.大学生心理辅导模式的研究[J],中国心理卫生杂志,2003,17(4):219–222.；团体辅导中成员可以学习模仿其他成员的适应行为，从多个角度反思和洞察自己，从而有利于个体问题的

8、解决樊富珉.团体咨询的理论与实践[M].北京：清华大学出版社，2004.123-124；个别辅导可充分照顾每个人的不同情况，全面、深入探讨和解决个体问