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1、教育公平视角下师范生免费教育政策的分析2011年6月第11卷第2期河北科技大学(社会科学版)JournalofHebeiUniversityofScienceandTechnology(SocialSciences)Jun.2011Vo1.11NO.2文章编号:1671—1653(2011)02—0100—04教育公平视角下师范生免费教育政策的分析王根顺,王璐(兰州大学教育学院,甘肃兰州730000)摘要:2007年,教育部在6所重点师范大学实行了师范生免费教育政策.师范生免费教育政策在为贫困生提供高等教育机会,提高农村基础教
2、育教师素质两方面充分体现了教育公平.但该政策在实施过程中仍存在潜在的教育不公平现象,通过在选拔上做到严格和公平,有条件地扩大师范生免费教育政策的试点范围,加大对免费师范生待遇投入等措施,最终优化师范生免费教育政策.关键词:教育公平;免费师范生;教育政策中图分类号:G65文献标识码:ADOI10.3969/i.issn.1671—1653.2011.02.018AnAnalysisofFreeEducationforNormalCollegeStudentsfromthePerspectiveofEqualAccesstoEdu
3、cationWANGGen—shun.WANGLu(SchoolofEducation,LanzhouUniversity,Lanzhou730000,China)Abstract:In2007,theMinistryofEducationimplementedthepolicyoffreeeducationfornormalcollegestudentsinsixkeynormaluniversities.Fromtheperspectiveofequalaccesstoeducation,itanalyzesthatthe
4、policyoffreeeducationfornormalcollegestudentsreflectstheequalityofeducationfromtwoaspectsofprovidinghighereducationopportunityforpoorstudentsandimprovingteachers"qualityofbasiceducation.However,thispolicyhasexistingpotentialunfairphenomenonineducationwhenimplemented
5、,Throughthestrictandfairselection,conditionallyexpandedpilotscaleofthepolicyoffreeeducationfornormalcollegestudentsshouldbecorrditionallyexpanded,andtheinvest—mentintreatmentforstudentsoffreeeducationshouldbeincreasedinordertooptimizethepolicyoffreeeducationfornorma
6、lcollegestudentsKeywords:equalaccesstoeducation;freenormalstudents;educationpolicy教育公平强调受教育者的权利与对待,付出与获得之间的相称关系,教育公平既包括教育平等或教育机会均等,也包括教育"不平等"或教育机会"不均等".Ⅲ教育公平是公平在教育领域内的具体体现,是实现社会公平的起点和重要内容,在高等教育领域内实现教育公平对当前构建和谐社会有着重要作用.2007年教育部实施师范生免费教育政策,政策从各个方面对推进教育公平有着深远影响,从而通过教育资
7、源的均衡发展来促进教育公平的实现.收稿日期:2011—04—04作者简介:王根顺(1951一),男,甘肃秦安人,兰州大学教育学院教授,博士生导师,主要从事高校课程论和教师教育研究.第2期王根顺等:教育公平视角下师范生免费教育政策的分析101一,师范生免费教育政策促进了教育公平的实现2007年教育部开始在6所部属重点师范院校重新实行师范生免费教育,并随之颁布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(以下简称《办法》),对师范生免费教育政策进行了规范和详细的表述:入学前的师范生必须与学校和生源地的省级教育行政部门签订
8、协议,承诺毕业后回生源地的中小学从教10年以上;若要到城镇学校工作,必须到农村义务教育学校从教2年.(一)"两免～补"为广大贫困生提供了接受高等教育的平等机会根据美国社会学家马丁?特罗的理论,我国已经逐步进入高等教育大众化阶段,但是教育经费的严重不足迫使我国必须引入教育成本分
