以能力提高为导向的医学实验教学体系改革研究

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1、以能力提高为导向的医学实验教学体系改革研究　　摘要：实验教学是医学教学的重要组成部分，实验教学不仅能够提高学生的思维能力、动手能力，也能提高学生的团队精神。现阶段我国医学实验教学体系分为很多的学科，单个学科完整性较强，但是医学类实验教学体系建设参差不齐，本文主要分析以能力提高为导向的医学实验教学体系的改革。　　关键词：能力实验教学自主合作教学　　在医学教学中要求重视系统性和整体性，淡化学科界限，但是我国医学教学模式对实验课重视程度不强，系统性不强，本文主要分析以能力提高为导向的医学实验教学体系改革，为医学教学改革提供参考。　　一、医学实验教学体系存在的问题　　医学实验教学体系是一种应用

2、型学科，具有多学科性、应用性以及综合性的特点，当前发展非常快，在教学中是培养人才的重要环节之一。但是我国高校医学实验教学体系还存在很多的问题，实验教学理念陈旧，很多都是依赖于理论教学，所采用的实验教学很多都是一些验证性的实验，未有效地结合临床实际情况，课程设施关于临床实践非常小。实验教学内容过于零散，缺乏系统性，受到教学教材以及教学设备等的影响，教学设计和教学内容与临床相差较大，另外在评价体系中，过分重视操作实践，没有重视学生解决问题的能力。　　当前我国医学发展已经经过了全新的时代，实验教学体系是独立的分支学科，传统教学体系的人才培养战略存在很多的问题，因此有必要借鉴国内外成功改革的经

3、验，建立综合化实验教学体系，坚持以学生为中心的改革理念进行教学，提高学生的能力。　　二、改进教学理念，构建综合实验课程体系　　在实验教学改革中需要确定新型人才培养方案，优化教学大纲，强化实验课程教学的实用性以及可操作性，根据新的人才培养方案制定新的实验教学大纲。在改革实验课程体系中需要改进教学理念，坚持以学生为中心，以提高学生能力为导向，面向最广泛的学生，开展实验理论教学和创造性科研训练，提高学生的实践能力和创造能力。在教学改革中紧紧围绕教学理念指导，优化实验课程，在传统的课程内容上形成创造性和综合性不同层次并重的内容，在实验教学中整合相关学科的实验教学内容，在课程设置中兼顾延续性、系

4、统性以及层次性等。　　在教学中构建集约化医学实验教学平台，使学生更好的适应医学环境，在教学改革中以专业为基础，依照实验人员、实验空间等，重新搭建集约化的医学实验教学平台。在实验队伍的建设中，采用双师型实践教学师资队伍，根据开设的实验教学内容需求，配置相应的教学设备，保证实验教学质量。　　在构建课程体系中，需要着重拓展能力提高的课程内容，突破传统实验课程的模式。针对医学研究的入门课程，这门实验课程目标要求不高，在教学中重点提高学生的积极性，因此在教学中需要针对学生的特点来进行设计，在课程学习中需要积极地为学生指导各学科项目，包括文献阅读以及论文撰写等内容，为学生后期的学习提供帮助，提高学

5、生的思维能力和判断能力。　　针对医学细胞实验课程，对学生的要求较高，要求学生自行设计实验，在实验教学中能够同时诊断分析和治疗遗传性疾病，紧密结合临床应用和实验技术。在教学改革中还需要将课程进一步的拓展，培养学生的临床思维能力和社会实践能力。针对病原生物学研究实验课程需要培养学生的综合科研能力，保证高年级学生能够充分掌握医学研究的实验方法，在实验教学改革中需要结合临床和科研实力阐述医学研究技术，培养学生的科学思维能力和实践动手能力，在实验内容的教学设计中可以以探索式实验教学模式来进行设计，巧妙设计实验内容，以前期学到的知识为下阶段的学习提供资料，保证学生能够在巩固旧知识的基础上，学习新知

6、识，提高分析判断能力，在实验教学中，重视培养学生的分析能力，提高学生的分析能力。在引导学生开展科研中，需要引导学生了解课题技术路线，关注医学模式的转变，培养学生创造性思维能力。　　在教学中构建综合化实验教学管理平台模式，强化实验室信息化管理需求，构建实验室管理信息、师生互动以及实践教学信息的综合性管理平台，提高实验教学的质量和服务水平，为实验室提供有效的开放资源。在实验课程改革中，为提高学生的基本知识技能，在实验课程中开设基础医学研究入门、功能学自行设计实验课程等，培养学生的医学科研能力，需要让学生充分了解医学科研的流程。　　三、构建多形式教学方式　　网络技术的应用为实验课程的教学提供

7、了很多的便利，因此在实验教学改革中需要充分利用网络技术，让学生能够自由的进行医学实验的学习。在实验教学体系中需要建立精品课程的网站，并实现与其他课程的连接。保证学生能够通过网络来观察录像，提高实验教学的便利性。　　在教学中完善实验课教学考核方式，传统成绩考核过分重视结果，在改革中同样需要重视成绩考核方面的改革，采用形成性评价方式来代替单一的考试进行评价，在考核中要求考核部分包括平时表现、实验讨论、操作实验以及技术考核等，实验课考试考核制度采用实