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《以能力培养为导向的数字电子技术实验教学改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、以能力培养为导向的数字电子技术实验教学改革第27卷第6期2011年6月贵州师范学院JournalofGuizhouNormalCollegeVo1.27.No.6Jun.2011以能力培养为导向的数字电子技术实验教学改革顾平(贵州大学理学院电子科学系,贵州贵阳550025)摘要:结合数字电子技术实验课程的特点,针对该课程的教学目的,教学手段,教学内容和考核方式几个方面存在的问题,提出一种行之有效的"仿真+实践"实验课程教学模式.旨在培养学生动脑,动手的综合能力.关键词:能力培养;虚拟实验室;验证性实验;综合性实验;
2、创新性实验中图分类号:C,642.0文献标识码:A文章编号:1674—7798(2011)06—0082—03Ability-—cultivation?--orientedteachingreforminthecourseofDigitalElectronicTechnologyExperimentGUPing(DepartmentofElectronics,SchoolofScience,GuizhouUniversity,Guiyang,Guizhou,550023China)Abstract:Basedont
3、hecharacteristicsoftheexperimentalCOUlT~ofDigitalElectronicTechnology,andtakingintoconsiderationoftheemsfingproblemsintheteachingmeans,teachingcontentandwaysofassessment,thepaperputsforwardamodelof"emulation+practice"forthepurposeofcultivatingacomprehensiveabi
4、litiesofstudents.Keywords:abilitycultivation;virtuallaboratory;replicationexperiments;comprehensiveexperiments;innova—tiveexperiments0前言国家教育部明确指出,高等教育要以学生的能力培养为主线,才能适应经济社会发展的要求,适应国家对人才培养的要求.数字电子技术课程是电子信息类学科重要的专业基础课,其特点是综合性强,应用范围广,内容更新快.随着电子技术的不断进步,数字电路的研究和实现方法
5、也在发生变化.与理论教学相结合的实验课程旨在培养学生动脑,动手的综合能力,是教学的重中之重.笔者根据近年来从事数字电子技术理论课和实验课的教学经验,总结以往教学中存在的问题,摸索出一套实验课程教学模式,从教学目的,教学手段,教学内容和考核方式几方面进行了实践.1调整教学目标以往的教学中,实验课的目的是让学生"验收稿日期:201l—o6一l3作者简介:顾平(1967一),女,贵州大学讲师,研究方向为EDA技术.一82一证理论,培养动手能力,掌握实验技能",基本上是让学生在数字电路实验箱上做一些验证性实验,学生所看到和
6、用到的只是一些简单的中小规模集成块和元件板,很多真正的电子元器件几乎没有见过,就像是纸上谈兵.这样培养出来的学生只具备一些基本的实验技能,离实战还有距离.现代电子技术实验教学的目标,不仅在于让学生有一定的操作和动手能力,更重要的是培养学生的创新思维,做到能认知,应用和创新.只有通过实践,才能让学生掌握数字电路系统设计过程中的立项,方案论证,电路设计,电路实现,装配调试,系统测试,总结报告等全过程的各个环节….因此,不仅要让学生能准确掌握电路理论,更重要的是学会应用现代电子设计技术做实用电路的设计,仿真测试及设计样机
7、的制作.3改进教学手段传统实验方法是在模块化实验箱上做一些指定电路的功能验证,元器件有限,电路单元有限,电路变通能力也有限,规范定制的实验模块代替了学生按照自己的理解来焊接的实验电路,对综合型,设计型,研究型人才的素质培养功能有限.而且,在实验箱上电路端点之间的跳线会因多次使用而发生接触不良,内部断线等情况.另外还必须配备示波器,万用表等实验设备,实验室建设成本并不低.高校的扩招使现有的教学资源倍感紧张,这种教学方法已是力不从心.随着微电子技术和计算机技术的发展,数字逻辑电路的实验手段不断得到更新,完善和开拓.3】
8、..为了增大课容量,缩短实验周期,减少材料的消耗,我们利用EDA软件建立了虚拟实验室.EDA技术的应用为学生提供了新的实验环境和手段.EDA设计环境中元器件丰富,参数标准,还可以随时编辑添加新器件.仪器设备齐全,已涵盖了目前电子系统设计教学所需的大多数设备.在实验过程中没有接触不良,元器件损坏等情况,仿真结果直观明了.学生可以任意调用元器件,选用设备,可以任
