新英语教学方法在小学的应用__中英双语

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1、NewEnglishTeachingMethodsinElementarySchool小学英语教学中的新方法（转载）AbstractThispaperconcentratesonsomenewmethodsinelementaryschoolEnglishteaching.Thepaperisdevelopedintotwomajorparts.ThefirstpartsaysthedevelopmentofEnglishteachinginelementaryschool.ThesecondpartdealswithnewEnglisht

2、eachingmethodsinelementaryschool.Itincludessevenaspects:(1)planningageneralEnglishlanguagecourse;(2)creatinganinclusiveenvironmentofclassisveryimportant;(3)listeningandspeakingareveryimportantskillsforbeginners;(4)actingisnotonlyadvantageoustoclassstudy,butalsosoundinbodya

3、ndmind;(5)songscanstimulatepupils’interestanddeveloplearners’languageabilities;(6)playinggamesforchildrenisveryusefulandimportant;(7)role-playingisintendedontheoveralllanguageabilityoflearners.KeyWordsEnglishteaching;elementaryschool;newmethods摘　要这篇论文研究小学英语教学中的新方法。本文分为两大部分

4、。第一部分是讲小学英语教学的发展。第二部份是讲小学教学中的新方法,它包括起7个小部分:(1)设计英语课堂教学是很有趣的;(2)创造课堂内部环境的重要性;(3)听和讲对于初学者来说是非常重要的技能;(4)表演不仅有利于课堂学习,而且可以使身体和头脑清晰(5)歌曲可能激发学生的学习兴趣和开发学习者的语言能力;(6)游戏是对孩子非常有用和重要的方式;(7)围绕学习者的语言能力进行角色扮演。关键词英语教学;小学;新方法Introduction景区简介Withthecomingofnewcenturyandpromotionofreformandop

5、ening-up,Englishisbecomingmoreandmorevitalinpeople’slife.RecentlypeoplehavedeeplyrealizedthattheimprovementofEnglishmustbestartedinchildhood.Pupilsarelongingforknowledgeandstudy,buttheyoftencannotconcentrateononething.Andtheirabsorptiontoknowledgeismainlythroughappearancea

6、ndimage.Therefore,English-teachingofpupilsmainlyfocusesonthestimulatingofpupils’interestoflearning.Englishteachersinelementaryschoolareexpectedtoemployvariousteachingmethodsflexibly.随着新世纪的到来和促进改革开放，英语正变得越来越重要，人们的生活。最近人们已经深刻意识到英语的提高必须开始在童年。学生们渴望知识和研究，但他们往往不能专注于一件事。和其吸收的知识主要

7、是通过外貌和形象。因此，英语教学的学生主要集中在激发学生的学习兴趣。小学英语教师将采用多样化的教学方法的灵活。Since2001thefirstyeartostartEnglishcourseinelementaryschool,thestudyofEnglish-teachingmethodsisalsoincreasing.Lotsofprogresseshavebeenachieved.自2001第一年开始在小学英语课程，英语教学方法的研究也越来越多。许多已取得进展。ThispaperwilldealwithnewmethodsofE

8、nglishteachinginelementaryschool:1).planningageneralEnglishlanguagecourse;2).creatinganIn