《沙漠里的奇怪现象》教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计苏教版八年级语文下册《沙漠里的奇怪现象》教案一、教案背景1．面向学生：中学2，学科：语文2．课时：13．课前准备教师准备：1）课前查找与本课相关的资料图片。2）布置学生预习课文，思考课后练习。学生准备：1）阅读课文，划出生字词。2）初步感知课文，记下阅读中发现的疑难问题。3）收集有关沙漠奇怪现象的资料。（推荐同学们利用百度搜索引擎在百度视频、百度图片、百度百科、百度知道里找有关沙漠奇怪现象的资料）二、教学课题1．使学生能认读和书写“戳”“蜃”等生字；记住“光怪陆离”等词语的意思并学会运用。2．使学生

2、能描述出文中介绍的有关魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象，并能说出它们各自的成因。3．激发学生探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。三、教材分析借鉴【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/bf7ba2ea81c758f5f61f67ab.html本文是一篇事理说明文。主要描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。重点：1．使学生知道本文说明的顺序；能说出“戳穿”等词语运用准确在何处。2．使学生能描述出文中介绍的有关魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象

3、，并能说出它们各自的成因。难点：使学生能说出魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象各自的成因。四、教学方法课前用多媒体播放《沙漠》歌曲，上课后先看一段反映海市蜃楼、魔鬼的海的视频，以激发学生学习兴趣。初识文本时请同学们用自己喜爱的方式朗读课文，勾画出文中疑难字词、过渡句。然后借助网络搜索按要求完成基础练习。研讨文本时要求描述沙漠里的奇怪现象，并说出成因。请同学们先思考一下，然后小组讨论交流。最后在小组讨论交流的基础上进行集体交流展示。五、教学过程上课前课间播放《沙漠》这首歌，放松学生心情，激发学生对沙漠的兴趣。链接【百度音乐盒】http://box.zhangme

4、n.baidu.com/m?word=mp3,,,[%C9%B3%C4%AE%D6%D0%B5%C4%C2%E6%CD%D5]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C9%B3%C4%AE%C0%EF%B5%C4%C2%E6%CD%D5++&si=%C9%B3%C4%AE%C0%EF%B5%C4%C2%E6%CD%D5;;%CF%E6%BA%A3;;25356;;25356&lm=-1&mtid=1&d=7&size=4194304&attr=0,0&titlekey=4236514784,324449911&mty

5、pe=2（一）导入新课刚才课间听的这首歌，名叫《沙漠》。歌词说“沙漠里的骆驼，走不出沙漠”，其实，沙漠不仅仅是广阔无垠的，其中还有一些令人难以解释的神奇现象呢。请同学们看老师搜集到的这则视频，说说视频中向我们展示了沙漠里哪些神奇现象。链接【百度视频】http://video.sina.com.cn/v/b/53715178-1646112523.html（视频开头的广告删除）学生说神奇现象，明确：海市蜃楼、魔鬼的海那么沙漠中为什么会出现这样神奇的现象呢？今天让我们学习《沙漠里的奇怪现象》，看看竺可桢先生是怎样解释这样神奇现象的。（二）初识文本请同学们用自

6、己喜爱的方式读课文，勾画出文中疑难字词、过渡句，然后完成下列练习。（课件显示出练习让学生自学，然后交流。学生课前预习时发现的生字词，老师给出的练习中没有涉及到的，交流时让学生提出，大家帮助解决）1．给加点的字注音。（老师给出4个，请同学再自编2~3个）：海市蜃楼（）戳穿（）玄奘（）开小差（）网络搜索参考答案：加点字注音均可链接到【百度百科】中查找答案，如：“蜃楼”可链接到【百度词典】http://dict.baidu.com/s?wd=%BA%A3%CA%D0%F2%D7%C2%A5&f=3&dt=explain答案为：shèn“戳穿”可链接到【百度词典

7、】http://dict.baidu.com/s?wd=%B4%C1%B4%A9&tn=dict&dt=explain答案为：chuō“玄奘”可链接到【百度词典】http://dict.baidu.com/s?wd=%D0%FE%DE%CA&tn=dict&dt=explain答案为：zàng“开小差”可链接到【百度词典】http://dict.baidu.com/s?wd=%BF%AA%D0%A1%B2%EE&tn=dict&dt=explain答案为：chāi2．解释词语，并给解释的词语造句。（老师给出1个，请同学再自编1~2个）光怪陆离：（解词）（

8、造句）网络搜索参考答案：解词和造句均可链接【百度词典】，查找答案。如“光怪陆离”