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1、2012-------2013学年第二学期六年级英语学案（鲁教版）Unit6Don’teatinclass.【SectionA(1a-1c)】课型：新授课主备人:娄志霞审核：上课时间【学习目标】1、理解掌握祈使句的用法;2、进行听力训练并熟读听力材料;3、仿照听力材料编演谈论规则的对话。【学习过程】一、自主学习（一）在课本中找出下列句子并翻译。1.上课不要迟到。____________________________________________2.不要在走廊里乱跑。________________________________________3.
2、不要在教室里吃东西。_________________________________4.不要在教室里听音乐。_______________________________________5.不要打架。_________________________________________________6．规则是什么？_______________________________________________（二）知识链接：祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you通常省略。1、祈使句的肯定形式：一般以动词原形开头。Openthedo
3、or,please.2、祈使句的否定形式：在句首谓语动词前加Don't。Don'tbelateforclass. Pleasedon’tbenoisy.3、说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。Letme/us/him/her/them…eg.Let'sgotoschool.4、表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+名词／动名词”来表示。Nosmoking!禁止吸烟！Noparking!禁止停车！5、相关口令:祈使句无主语, 主语you常省去;动词原形谓语当, 句首加don't否定变;朗读应当用降调, 句末常标感叹号。（三）预习反馈将下列汉语
4、翻译成英语。1.放学后不要看电视！________________________________________.2.请每天弹钢琴。_________________________________________.3.不要在教室打篮球__________________________________________.二、合作交流（一）导入并出示学习目标（二）交流预习情况,讨论预习中遇到的问题.112012-------2013学年第二学期六年级英语学案（鲁教版）（三）综合技能的训练：1、按要求完成1a.并熟读1a中的句子2、听力练习：1）听录音按
5、要求完成1b2）再听录音把下面对话补充完整。MsClark:Hey,Peter.Youknowtherules.Don’t_____in____________.Peter:Sorry,MsClark.MrSmith:Amy,_______________intheclassroom.Youmusteatinthe_________________.Amy:Oh,sorry,MrSmith.MrSmith:Hey,Mike.____________to________inclass,Mike.Boy1:He______hear________,MrSm
6、ith.3）熟读听力材料.3、根据主要句型,编演自己的对话,三、达标测评（一）单项选择()1.Mary,____inthebed.A.notreadB.don’treadC.noreadD.doesn’tread()2.Ifyouarrivelate_____school,youmustsay____toyourteacher.A.for,thanksB.for,sorryC.to,sorryD.in,thanks()3.Mymothersaidtome,“Tom,______inbed.”A.notreadB.doesn’treadC.don’tre
7、adD.notreading()4．____late.It’syourfirstdaytowork.A.Don’tbeB.Don’tbeC.Don’tD.No()5．－______sing!－Allright.A.LetB.Let’sC.Welet（二）用所给动词的适当形式填空：1.___________(nottalk)inthecinema..2.Don’t____(close)thebooks.3.It’stimeto_______(watch)TV.4.He________(notdo)hishomeworkeveryday.5.Theycan
8、_______(speak)Englishnow.6.Shallwego_______(swi
