2011年第二学期年级第一二单元试卷

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1、2011学年第二学期天河区六年级语文第一、二单元练习六年班学号姓名一、读拼音，写词语。（8分）nuóyízhēngróngduànliànyōuyǎ（）（）（）（）kūwěibiānpàochūxúnsuànbàn（）（）（）（）二、在下列词语中的错别字下面画“”，并在括号中改正过来。（4分）语重心常（）专心至志（）不知所错（）峰拥而至（）张灯结采（）坐无虚席（）零七八粹（）万像更新（）三、选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）1、“涔”的解释：A流泪不止；B遮挡不住；C汗流不止“头涔涔”中的“涔涔”意思是（）2、“名”的解释：A名字，名称；B名声，名誉；C有名声的；D

2、说出名存实亡（）莫名其妙（）名山大川（）四、辨析词语。（3分）1、词语填空发扬发挥发现发明（）特长（）问题（）优点（）新产品2、用“/”画去括号里不恰当的词语。我爱家乡（清澈绚丽）的湖水和肥沃的土壤，我更爱故乡勤劳（朴实简朴）的人民。五、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）1、《桃花心木》的作者是散文家朱自清，作者借树苗的成长比喻人的成长。（）2、课文《匆匆》充分表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（）3、著名语言大师老舍先生的《北京的春节》，按照事情发展的顺序介绍了北京人过春节的习俗，文章详略得当，重点描述了过春节时除夕、初一、元宵节三次大高潮。（）4、课文

3、《和田的维吾尔》一文中，“谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕炕里烤熟的。”这句话表现出和田维吾尔族人热爱土地的思想感情。（）六、判断下面句子的修辞手法，把正确的选项写在括号内。（4分）A引用；B夸张；C反问；D比喻1、孰为汝多知乎？（）2、像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）3、“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年中最冷的时候。（）4、那咆哮的北风疯狂地刮着，仿佛要吞没一切。（）七、按要求写句子。（7分）1、时间过得真快。（1分）改成拟人句：2、土楼内保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。（2分）改成双重否定句：

4、3、一批退休的工人在马路上协助交警保持交通秩序。（2分）改病句：4、联系课文，说出句子的意思。（2分）为是其智弗若与？八、积累。（5分）1、我能补充完整。（3分）（1）种树者必培其根，。（2），观千剑而后识器。（3），总把新桃换旧符。2、按课文内容填空。（2分）过去的日子如（），被微风吹散了；如薄雾，被初阳（）了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像（）样的痕迹呢？九、课内阅读。（5分）他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量

5、，努力生长。　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、联系上下文理解文中画线的句子（3分）“很少的养分”指的是；“巨大的能量”指的是。对于人来说，在生活的不确定中能锻炼出。这是一种的表达方法。2、你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？（2分）十、阅读短文，按要求回答问题。（16分）关怀的人生我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过

6、、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。幸好我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。”老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实()我真的好，()我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好？”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关

7、怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的……”    现在离开学校已经十几年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事，并且同情那最顽劣、最可怜、最被社会不容的人、实在是激发我写作的最大力量。就在高中毕业那一天，我已经立志要有一个关怀的人生，并且一直深信：在这个世界上，关怀是最有力量的。1、下面加点的字，读音正确的一组是（）（2分）反省堕落身教AshěngzhuìjiàoBxǐng