教育技术中级水平考试说明

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1、考试简介一、考试性质全国中小学教师教育技术水平考试（NationalTeachers’SkillTestofAppliedEducationalTechnologyinSecondaryandElementarySchool，简称NTET）有中华人民共和国教育部推出，教育部考试中心主办。与《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《能力标准（试行）》）对应，NTET分为教学人员、技术人员和管理人员三类，其中，教学人员又分为初、中、高三个级别，技术人员和管理人员各分为初级、高级两个级别。本大纲适用于教学人员（中级）。二、考试目的以《能力标准（试行）》

2、为依据，以全面提高中小学教育技术应用能力和促进技术在教学中的有效、规范应用为目的，构建全国统一规范的教师教育技术水平考试认证体系，全面提高广大教师实施素质教育的水平。三、组织机构为加强考试实施的组织管理，由教育部全国中小学教师教育技术能力建设计划项目实施工作领导小组负责实施考试的宏观指导，协调解决实施过程中的重大问题。教育部考试中心负责起草考试大纲、组织命题、考务组织和管理、研制开发考试平台、印制并颁发考试合格证书等工作。教育部考试中心领导下的全国中小学教师教育技术考试（NTET）专家委员会负责设计考试、起草考试大纲、审核试题、评估考试结果等工作。各省（

3、自治区、直辖市）级教育考试机构负责本地区考试工作的实施，包括设置考点、组织评卷、安全保密、考风考纪等。考点负责考生报名、考试的具体组织工作。四、考试形式考试方式为机考，试题呈现和考生答题均在计算机上进行。考试以学科教学为载体，考核教师的教育技术应用能力。试卷中列举的教学案例和选用的素材针对不同学科、学段，并由此形成考试科目。应试教师可在报名时选择自己最擅长的考试科目。考试科目（教学人员中级）分类见表1-1。表1-1考试科目与考试对象（教学人员中级）序号科目编号对应素材来源考生1M101小学语文小学语文教师2M102小学数学小学数学教师3M103小学英语小

4、学英语教师4M104小学科学（自然）小学科学（自然）教师5M105小学品德、社会与生活小学品德与生活教师小学品德与社会教师6M106小学音乐小学音乐教师7M107小学美术小学美术教师8M201中学语文初、高中语文教师9M202中学数学初、高中数学教师10M203中学英语初、高中英语教师11M204中学物理初、高中物理教师12M205中学化学初、高中化学教师13M206中学生物初、高中生物教师14M207中学地理初、高中地理教师15M208中学思想品德初、高中思想品德教师16M209中学历史初中历史与社会教师高中历史教师17M210中学音乐初、高中音乐教师

5、18M211中学美术初、高中美术教师19M212技术信息技术教师考试时间为150分钟。试题在特定的教学环境下，以“任务导向”方式展开，题型包括教学解决方案选择、教学内容填充、常见软件问题解决策略选择、视频教学片段分析、应用软件操作等。五、考试日期全国中小学教师教育技术水平考试（NETE）一般每年举行两次，具体考试日期由教育部考试中心在考试前6个月向社会公布。开始报名时间为考试前40天（若有变化，在该项考试网站（http://www.ntet.cn）公布信息为准）。六、考点考点由各省（自治区、直辖市）教育考试机构按教育部考试中心的相关规定审批设置，并报教育

6、部考试中心备案。各省（自治区、直辖市）在考试报名前1个月，向社会公布考点信息。七、合格证书考试合格者将获得有教育部监制、教育部考试中心颁发的“全国中小学教师教育技术水平考试合格证书”。八、其他关于考试信息可登录该项考试的网站（http://www.ntet.cn）进行查询，也可以咨询教育部考试中心、省（自治区、直辖市）级考试承办机构和考点。总体要求NTET教学人员中级考试在与初级考试紧密衔接的基础上，在考试内容的广度和深度上适当提高与发展；进一步强调和突出了教育技术特色，强调教育技术与课程的有效整合。中级考试不对信息技术能力做过高的要求，重点在于信息技术

7、在教学中的应用。总体来讲，具备中级教育技术能力的中小学教师，应达到如下要求：1.进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。2.掌握教育技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨教育技术与课程整合的常见问题；掌握教育技术与不同学科有效整合的策略与方法。3.进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程；掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。4.能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或一个主题，完成信息技术与学科整合的教学设计方案。5.了解研究性学习概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学

8、习教学设计方案和设计方法。6.能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教