教育技术中级水平考试理论部分模拟题(五)

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1、你今次考试的得分为：100分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。祝您顺利过关！一、单选题1、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）（10分）A.重视多媒体的利

2、用，尽量避免使用黑板、粉笔等传统资源。B.教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。C.教学媒体使用得越多越好，为学生提供全方位的视听觉刺激。D.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。2、描述教学目标的四要素包括哪些？（10分）A.学习对象、媒体、策略和评价B.教学内容、行为、策略和评价C.教学内容、行为、策略和标准D.学习对象、行为、条件和标准3、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（10分）A.探究性学习B.综合学习C.合作

3、学习D.自主学习4、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）（10分）A.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课单元结束后的小测验B.形成性评价一般是相对评价C.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施D.诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等5、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）（10分）A.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用B.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境C.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

4、D.信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具二、多选题6、常用的教育科学研究方法有（）（10分）A.调查法B.行动研究法C.历史法D.比较法E.观察法7、教学前期分析(Front-EndAnalysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。（10分）A.评价策略B.学习内容分析C.学习需要分析D.学习者特征分析三、是非题8、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、

5、创新性等特点。（10分）A.是B.否9、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。（10分）A.否B.是10、WebQuest属于接受学习。（10分）A.否B.是