教育技术水平考试中级培训主题四讲稿

教育技术水平考试中级培训主题四讲稿

ID:46735465

大小:356.50 KB

页数:15页

时间:2019-11-27

教育技术水平考试中级培训主题四讲稿_第1页
教育技术水平考试中级培训主题四讲稿_第2页
教育技术水平考试中级培训主题四讲稿_第3页
教育技术水平考试中级培训主题四讲稿_第4页
教育技术水平考试中级培训主题四讲稿_第5页
资源描述:

《教育技术水平考试中级培训主题四讲稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、主题4:研究性学习全国教师教育技术能力建设项目教学人员中级培训主讲人:鲁东主题4-学习目标掌握研究性学习的概念、特征掌握研究性学习的实施步骤和指导方法理解研究性学习的评价理念和特点能够根据具体主题,初步设计一份研究性学习的教学设计方案在小组活动中体验协作学习的过程,理解合作的意义;在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。主题4-主题活动活动1:认识研究性学习活动2:掌握研究性学习的主要环节活动3:理解研究性学习的评价理念和特点活动4:编写选题研究性学习的设计方案活动5:填写评价量表主题4学习成果本主题的一个真实任务是制定一份研究性学习的教学设计方案本主题学习结束时,您将会

2、获得如下学习成果:一份为研究性学习准备的学科选题列表一份初步完成的研究性学习的教学设计方案本主题的学习记录活动1:认识研究性学习(30分钟)1.头脑风暴:初识研究性学习,2.自主阅读资料(自主阅读理论导学“研究性学习的概念和主要特点”和配套光盘→“主题4”→“阅读资料”→“研究性学习的基础知识”中的材料(P71)3.总结头脑风暴(BrainStorm):回顾头脑风暴如何进行研究性学习:……研究型学习的特点师生互动:了解研究性学习的概念、特点(30分钟)活动2:掌握研究性学习的主要环节(80分钟)1.案例观摩自主选择配套光盘→“主题4”→“案例”→“研究性学习教学案例”中的案例(材料信息如

3、表4-2所示)进行认真观摩,思考、归纳案例中研究性学习的实施步骤,并记录各个实施阶段中教师的活动(p73,表4-3)2.小组讨论培训平台的小组讨论区“[主题4]研究性学习的实施步骤”下自主活动:案例观摩(30分钟)表4-3案例列表案例名称案例说明案例1小学:广州名人故居游案例2小学:小小鸡蛋案例3初中:安全自护我能行案例4初中生物:保护生物多样性案例5初中综合实践课:走马大佛山案例6高中历史:第二次世界大战爆发的原因案例7饥荒-饥饿的真实面目活动2:掌握研究性学习的主要环节(80分钟)1.研究性学习的基本环节1.提出问题2.分析问题3.解决问题方案4.实施问题5.评价总结2.全班深入研讨

4、在主讲教师讲解完毕后,针对小组讨论结果和教师的讲解的不同之处,小组内部首先进行交流。师生活动1:了解研究性学习的实施步骤(20分钟)活动2:掌握研究性学习的主要环节(80分钟)1.思考问题(p77)2.自主阅读资料请认真阅读理论导学和配套光盘→“主题4”→“阅读资料”→“教师在研究性学习中可行的指导策略”3.小组讨论并将你们的讨论观点发布到培训平台的小组讨论区“[主题4]研究性学习的实施步骤中教师的指导作用之我见”主题下4.教师总结表4-4教师在研究性学习中可行的指导策略师生活动2:了解研究性学习中教师的指导作用(30分钟)资料名称资料名称选题指导分组指导实施方案和开题报告的指导实施阶段

5、的问题和对策结题阶段的指导策略提问学生的问题列表活动3理解研究性学习的评价理念和特点(30分钟)1.头脑风暴:初识研究性学习的评价2.研究性学习评价的内容和特点(p80)3.自主阅读资料:研究性学习评价的实施(P81)请自主阅读配套光盘→“主题4”→“阅读资料”→“研究性学习评价的实施”中的文章(材料信息如下表所示),并结合配套光盘→“主题4”→“案例”→“研究性学习教学案例”中的《小小鸡蛋》和《走马大佛山》两个案例的评价和下面的理论导学部分,了解研究性学习评价是如何收集信息和表达结果的。4.小组讨论发布在小组讨论区“[主题4]研究性学习的评价和传统评价的不同点”主题下师生互动:了解研究

6、性学习的评价方法(30分钟)活动4编写研究性学习的设计方案(100分钟)自主活动1:编写研究型学习设计方案(40分钟)1.选定研究性学习主题2.小组讨论,确定主题3.选定研究性学习设计方案模板4.编写选题的研究性学习设计方案的教学设计方案本活动的目的是使您有机会进一步运用上面所学习的内容来指导您的教学实践,真实体验研究性学习的各个环节的设计过程。您将会从您的教学实际出发,选定研究性学习的主题,并根据设计模版,初步完成该主题的研究性学习设计教学设计方案。研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题,但是也不能盲目的任由学生去选择研究题目。在研究性学习的初期,教师应该根据自己的

7、经验从学生们身边感兴趣的话题入手,设计基于一定主题的研究性学习,对于所选的主题既要注重其开放性,让学生们在研究的时候有所发挥,又要在一定程度上限定学生们选题的范围。这样既能充分利用教师已有的经验,又能充分调动学生们兴趣和积极性,把研究性学习落实到实处活动4编写研究性学习的设计方案(100分钟)小组活动:分享和修改研究型学习设计方案1.上传到网络培训平台小组讨论区2.小组讨论3.填写研究性学习设计方案评价表活动4编写研究性学习的设计方

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。