世界因生命而精彩教学设计

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1、思想品德教学设计7课题课型新授教学目标知识与能力：了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。过程与方法：锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳能力、当众演讲能力。情感态度价值观：通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，这是人类的责任。重点生命需要相互关爱。难点使学生确实认识到人类的责任，生命的可贵。教学准备教师准备教材、教参、导航学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充一、导入新课：视频：《敕勒歌》师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这

2、里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷呈。二、新授：（一）多彩的生命构成了缤纷的世界（板书）其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。图片：动物、植物视频：《水底世界》学生活动：说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。（如果教师让学生进行了课前准备工作，可以让学生展示图片、标本。）师：它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。现在就请同学们看一看另一种地球。视频：《哭笑的地球

3、》学生思考：地球为什么会有这样的变化？（学生回答，教师归纳。）当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，可以自豪了，可以向子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球。要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，我们所要做的就是尊重地球，尊重生命。（二）生命需要相互关爱（板书）或许，有的同学会说，

4、人类是万物之长，是大自然的主宰，为什么不能随心所欲地支配地球？现在我们就一起来看一看人类随心所欲的后果。学生活动：1、列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。2、列举自己所了解的一些环境问题，比如沙尘暴、疾病、气候等。视频：《全球物种锐减》人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡，而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。森林的严重破坏，导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥；工业文明的发展，导致垃圾增多、污染加剧；动物的锐减，则使人类越来越陷于孤独的境地。所以，我们要充分认识到只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活

5、在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。三、巩固目标，课堂小结《地球你好吗？》（歌曲）板书设计世界因生命而精彩（一）多彩的生命构成了缤纷的世界（二）生命需要相互关爱课后反思