浅谈如何办好农村小学寄宿制学校

浅谈如何办好农村小学寄宿制学校

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1、浅谈如何办好农村小学寄宿制学校[作者姓名]:蒙兴品[作者单位]:广西灵山县丰塘镇中心校寄宿班[邮政编码]:535423[通讯地址]:广西灵山县丰塘镇中心校寄宿班[联系电话]:13457754980【摘要】【关键词】办好农村小学寄宿【正文】农村小学寄宿制学校是一个新鲜事物。实际寄宿制学校已经包揽了家庭教育在里面,老师不仅仅是老师,还是家长,学生不仅仅是学生,还是孩子。2008年3月温家宝总理在政府工作报告中宣布:“农村义务教育已全面纳入财政保障范围,对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费,全部免费提供教科书,对家庭困难寄宿生提供生活补助”中国真正实施了义务教育,体现了党和国家对义务教

2、育的决心。然而,在义务教育阶段,小学寄宿制学校比一般的小学更高一层的义务。寄宿学校的管理在管理时间上相对走读学校的管理时间多两倍,管理范围更广、更繁琐,所以,一般小学的管理制度也不完全适用。如何办好小学寄宿制学校,三年的实践,我有如下几点浅见:一、根据实际,建立健全、规范的内部管理制度和流程。学生在校必须要加强积极进取的舆论导向,建立科学文化的激励机制,以健康文明的校园文化和宿舍文化去熏陶,进行统一规范的作息时间安排,严格作息制度,确保学习时间;有不同时段纪律的约束,让学生在潜移默化中受到思想教育,养成良好的习惯。必须制订学习及生活全程管理的规定,从领导到教职工、管理员、学生骨干,制

3、订一套严密的管理制度。学校内部推行全程、全面、全员的管理办法。“全程”就是从学生进校到离校的全部过程都有管理任务;“全面”就是全方位,学生在校的每一个时段、每一个处所、每一个方面都有管理的具体要求;“全员”就是每一个教职工都有管理学生的具体要求和职责。使每一位学生的行为都处于可以控制的状态之中。现在,学校有《学生宿舍管理制度》、《文明宿舍、教室评比方案》、《师生自律量化制度》、《学生一日活动制度》、《学习管理制度》、《教职工出勤制度》、《教职工岗位职责》、《管理员职责》、《值日教师职责》、《值日领导职责》等;人头到位,校长为第一责任人,生管人员具体负责,值周教师协助管理,寄宿生骨干配

4、合教师工作,学生能互相帮助、互相监督、共同进步。如《文明宿舍、教室评比方案》中的各项规定很细致,一是严格生活、学习物品的摆放。学校要求学生在清晨起床后,在老师的指导下叠好被子、整理衣物、打扫室内、外卫生、整齐排放洗漱用品;按照规定的方法折叠被子、蚊帐,统一摆放位置,要求寄宿生规范整理,各种生活用具均成“一条线”。指定排放脸盆、毛巾、牙膏、牙刷等生活用品。二是干净整洁,干燥,每天早、中、晚三次清洁,垃圾超过桶的三分之二要及时倒。三是墙上不能乱挂衣物、毛巾等任何物品。四是每月召开一次学生民主生活会,及时肯定学生优点,指出缺点,评出文明班级和文明宿舍,并进行奖励,树立学生良好的风气。认真制

5、定《师生自律量化管理》,其中就很详细的规定了学生一天的活动要求和作息要求、班主任六到位(午、晚休到位,早、晚读到位,晨会、集会到位。)值日领导、老师全天候。负责管理、检查、督促师生当天的一切活动情况,并做好记录,公开量化积分。二、合理配备设施和人员。现实也表明,作为一种办学模式,寄宿制学校的有效运行并非仅仅“盖房子”那样简单。而应从人员编制、设施配套、经费投入要环环衔接、联动。教师和管理机构人员编制要比一般小学相应的增加,教师队伍和管理队伍相互配套。教师队伍和管理队伍分两套人马,教师做好教学工作,生活教师配合学校做好住宿生的管理工作。小学低年级寄宿原则上要配备生活保育员;学校要按标准

6、配备食堂工作人员,负责学生食堂管理。根据《农村普通中小学校建设标准(试行)》要求,学校应根据实际,营养配餐,合理搭配,每周公布菜谱,提高质量,降低成本,采取多种形式,办好学生伙食。还应设医务室,配医务(保健)人员,协助学校分管领导做好卫生管理工作,保障学生健康。做好学生疾病的预防和控制,保障对学生常见病的治疗,协助学校建立学生健康档案,了解学生的健康状况,定期对学生开展健康咨询。开展适当的心理健康咨询、疏导等活动,帮助学生排除心理困惑,并采取适当措施开展青春期卫生教育。寄宿学校还应按照男、女学生相对独立的原则安排住宿。由于男、女学生存在生理和心理上的差异,并考虑到我国的文化传统,要求

7、寄宿制学校按照男、女学生相对独立的原则安排住宿:一是有两栋以上宿舍楼的学校,男生和女生应安排在不同的宿舍楼住宿;二是只有一栋宿舍楼的学校,则应安排男生和女生分层住宿,并在男、女生住宿区域分设管理人员;三是如果是平房或必须男生和女生在同层住宿的,应在男生和女生宿舍之间设置在紧急情况下可容易拆卸的隔离装置;四是学校根据实际情况安排住宿,但是坚决禁止男生、女生混住。寄宿学校还应配备门卫,严格管理学校的人员出入,学生出入,24值班,保障在校学生的人身安全。三、转变

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