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1、数字化时代背景下以创作为主的中小学动画课程与教学研究摘要20世纪90年代,计算机以及网络被广泛使用,标志着数字化时代的到来,纯专业化的动画创作时代随着数字化技术在社会中的普及而逐渐远去,简化的创作步骤,多样的创作方法,易操作的动画软件吸引了众多国内外的中小学教师在中小学尝试动画创作教学。同时,动画作为动漫产业的一部分,一直以来深受中小学生的喜爱,在中小学开设以创作为主的动画课程并开展教学是值得研究的课题。本论文采用理论与实践相结合的研究方法,从与研究相关的理论与文献着手研究,探明国内外中小学动画课程开设与教学开展的现状,论证增设中小学动画课程与开展教学的必要性、可行性与有
2、效性,同时还开设教师动画工作坊与沙龙,经过这几方面的研究,明确了国内中小学动画课程与教学的研究与教学现状,解决了是否有必要在中小学美术课中进行动画创作教学的疑问,解答了中小学生能否创作动画的疑惑,探索了适合中小学生学习的动画创作与鉴赏内容,研究了教学与评价方法,并进行了基础的动画师资培训,在一定范围内推广了动画教学。关键词:动画定格动画Flash创作鉴赏IAbstractInnineteennineties,ComputerandInternetwerewidelyacceptedasthesymbolofdigitalizedtimesWiththepopulariza
3、tionofdigitaltechnology,theanimationsoftwarewaswidelyusedamongtheprimaryandsecondaryschoolteachersinsteadofthesimplecreativetechnologyofanimation,becauseoftheeasyprocedures,themultiplemodulesandthefreeperformance.Furthermore,asthepartofcartoonindustry,animationwasalwaystheschoolstudents’f
4、avorite.Thus,itwasworthyresearchofcreationonanimationcurriculumandinstructionInmystudy,IexploredpresentsituationofthedevelopmentofanimationcourseinChinacombingtheorywithpractice.Itwasillustratedthenecessityofcarryingouttheanimationcourseinartclass.Besides,Ideterminedthecontentofanimationa
5、ppreciationandcreation,andmodifiedtheteachingmethodsandevaluationcriteria.IpopularizedanimationeducationbybasicallytraininganimationteachingstaffsKeywords:animationstopmotionFlashcreationappreciationII目录绪论……………………………………………………………………………1一、研究的缘起……………………………………………………………1二、研究目的与意义……………………………………
6、…………………1三、研究范围与研究对象…………………………………………………2四、研究内容与方法………………………………………………………3五、课题界定………………………………………………………………3………………………………………………………………六、论文框架5第一章理论基础与文献综述………………………………………………7第一节中小学动画课程与教学的理论研究………………………………7一、动画理论与本研究…………………………………………………7二、多元智能理论与本研究……………………………………………11三、课程理论、教学理论与本研究…………………………………15第二节中
7、小学动画课程与教学的文献综述……………………………17一、《中国美术教育》杂志中相关研究论文的梳理…………………17二、《中国校外教育??美术》中相关文章的梳理…………………20三、其他文献中相关研究论文的梳理…………………………………21…………………………………………………………………本章小结22第二章国内外中小学动画课程与教学的现状……………………………23第一节国内美术课程标准解读…………………………………………23一、《义务教育美术课程标准》中相关的梳理………………………23二、《普通高中美术课程标准(实验稿)》中相
