数字化时代背景下app融入城市初中设计课程的研究

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1、４２０４５１１３１５号：２０１学校代码：１１６５８学Ｇ６：志？巧分类号；３３密级漆畔龙＊壽ＫｄｉｎａｆｉＫｏｒｎａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＸｗ硕±学位论文数字化时代背景下ＡＰＰ融入城市初中设计课程的研究作者姓名尤佳茜学科专业学科教学＾占Ｉ―ｒ客研究方向美术教育．起＠６指导教师卢向玲田雨申请学位类别教育硕±提交日期二〇—六年五月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果＾。除文中特别加处标注和致谢的地方外，论文中不包含其

2、它人己经发表或撰写过的研。究成果，也不包含为获得海南师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢‘―思。〇〇学位论文作者签名：瓜了￡福日期：２｛ＬＤＥ＞．ｉ学位论文著作权声明本论文作者声明：□本论文全部成果均为本人和指导教师合作研巧取得，本人和指导教师都有权使用本成果学术内容（有第五方约定者除外）。□本论文为指导教师指导下，本人独自完成。本人独自享有本论文的全部著作权。学位论文作者签名：ｉ（＼Ｍ帮指导教师签名：抑巧聲Ｚ０６日期０．￥如：〇

3、心。．１曰）吟期心学位论文版权使用授权书、，使即：本学位论文作者完全了解海南师范大学有关保留用学位论文的规定海南子，口或文文论师范大学有权保留并向国家有关部机构送交学位论的复印件和电本允许。范文入义被查阅和借阅本人授巧海南师大学可将學位论的全部或部分内容编有关数＾进行检，、、索可处采用影印缩印或其它复制手段保存疋编学位论文。据库（保密）位适本授权书的学论文在解密后用：名；标论文作者签名指导教师签学位伊日曰：曰期５立ｃＪｉ—ｑ３StudyDigitalEraofAPPintothecityjuniorhighschoolcurricula

4、rADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：Supervisor：Prof.HainanNormalUniversityHaikou,China摘要移动互联网时代的到来，智能移动终端是工作生活的必需品，APP作为信息传达和服务的最主要载体，智能化的发展逐渐影响着教育的方式，数字化是未来学校教育以及家庭教育发展的趋势。本课题的研究是以APP融入设计课程，通过分析当下初中生生理心理以及认知发展的特性，对当前设计课程的教育现状进行总结分析，探索APP融入美术设计课程的教学理念、方法及目标，提出在数字化时代下设计教育的课程也

5、应在提高学生创造力的情况下，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，培养学生健康的数字化素养以及对设计的创造性和兴趣性。首先，对APP融入教育的国内外研究现状进行系统的梳理。其次，结合当前的时代背景，阐述初中设计课程在新课标中的定义是在学习领域的教学中,应遵循学生认知发展规律,并分析当前美术课程的现状，提出数字化教学的价值，将APP融入设计课程的理念进行阐述。最后根据研究，提出APP融入初中设计课程的虚实结合和寓教于乐的两种大的教学模式，在湖北省老河口市第四中学初一实验班和双语班进行教学实验，这既是对笔者观点的试验推进，也是对在数字化时代背景下的初中教学的进一步研究探索。文末，

6、研究此课题的成果以及对美术教育的前景进行了展望。关键词：数字化；设计课程；APP；创造性；兴趣性IAbstractMobileInterneteraofsmartmobiledevicesisanecessityforworkinglife,APPcommunicationandinformationservicesasthemaincarrier,intelligentdevelopmentisgraduallyaffectingthewayofeducation,digitalisthefuturetrendofschooleducationandfamilyeducati

7、on.ResearchonthissubjectistheAPPintothedesigncurriculum,thecurrentjuniorhighschoolstudentsthroughtheanalysisofphysiologicalandpsychologicalcharacteristicsandcognitivedevelopment,thestatusofthecurrentdesigneducationprogramswereanalyzedtoexploretheAP