学年度「高中职适性学习社区教育资源均质化方案」辅导

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1、附件1102學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化方案」輔導訪視表總計畫學校：國立竹東高級中學（全銜）承辦人簽章：承辦主任簽章：主(會)計主任簽章：校長簽章：承辦人姓名：楊宇婷職稱：均質化承辦人行動電話：0937129395E-mail：yihching@ms5.hinet.net總計畫學校電話：(03)5962024轉610傳真：(03)5959516主辦單位：教育部承辦單位：國立臺灣師範大學國立員林高級農工職業學校輔導訪視日期：中華民國103年4月16日目　　次填表說明3壹、計畫申請基本資料表4貳、計畫申請基

2、本資料5一、計畫緣起5二、計畫目標6三、社區現況分析及計畫特色7四、計畫自主管理12五、參與本計畫高中職及國中背景資料16六、辦理子計畫一覽表21叁、輔導訪視項目22一、各子計畫辦理成效22二、自主管理與行政支援(含進度掌控與運作機制)39三、計畫總體績效41四、辦理特色：與國中連結的特色做法65五、輔導訪視綜合意見68附表1各子計畫資本門經費執行一覽表70附表2各子計畫經常門經費執行一覽表82附表3總體計畫經費執行一覽表942「102學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案輔導訪視表」填表說明一、本表主要考

3、評教育部核定102學年度辦理均質化實施方案所受輔助計畫之執行情形。二、本表分為三大部分：壹、基本資料表；貳、計畫基本資料；參、輔導訪視項目輔導。三、請總計畫學校彙整資料及填寫表冊，並經單位主管核章後，將本表冊紙本1式8份（免受訪視學校1份即可）及光碟1份免備文掛號郵寄國立員林高級農工職業學校(地址：51051彰化縣員林鎮員水路2段313號)，並請於信封上加註「102學年度均質化輔導訪視表冊」。本表件電子檔亦可於「高級中等學校適性學習社區均質化資訊網」【檔案下載】處下載。四、電子檔請上傳至「高級中等學校適性學習社區均

4、質化資訊網」（網址：http://comm.tchcvs.tc.edu.tw/），並另請以mail方式逕寄至國立臺灣師範大學均質化工作小組信箱（電子郵件信箱：balance.ntnu@gmail.com）。五、請確實依說明填報相關數據，本填報表冊將視為102學年度各計畫執行績效之主要依據，並作為本部後續輔助之參考。六、填表時若有疑問，請洽國立臺灣師範大學均質化工作小組，陳美禎小姐。(電話：02-7734-3393)。95壹、基本資料表總計畫學校校名國立竹東高級中學適性學習社區新竹縣區地址新竹縣竹東鎮大林路2號合辦高

5、中職校名仰德高中、東泰高中、內思高工、義民高中、關西高中總計5所參與計畫國中校名新竹縣部份國中（關西國中、富光國中、竹東國中、博愛國中、竹北國中、新豐國中、北埔國中等）計30所、新竹市部份國中（光武國中、三民國中等）計11所、桃園縣鄰近鄉鎮國中（龍潭、楊梅等）計5所總計46所參與大專校院校名中華科技大學、明新科技大學總計2所辦理子計畫(子計畫與辦理項目的對應，每一子計畫僅勾選單一的主要辦理項目)子計畫編號子計畫名稱教育資源共享適性課程發展特色教學創新學生就近入學102-1職涯飛揚之國中學生職涯適性探索活動◎102-

6、2就近入學圓夢計畫◎102-3技職創意特色課程深耕計畫◎102-4社區藝文紮根、雲端分享與地球科學探索活動◎102-5Hakka好客，樂活創意計畫◎102-6社區特色課程樂樂學習◎聯絡人單位圖書館職稱圖書館主任姓名羅婉珉電話03-5962024#610行動電話0930485188傳真03-5959516E-maillib@mail.ctsh.hcc.edu.tw95貳、計畫申請基本資料一、計畫緣起（一）、計畫理念中等教育的發展為提升國家競爭力的基石，近期教育部大力推動中等教育學校的優質、均質發展是提升國家永續競爭力

7、的重要關鍵，更是十二年國民基本教育的重要基礎。教育部自90年開始推動高中職社區化政策，在引導各校提升校際合作、強化社區關係、落實適性學習等面向己初具成效。為有效接續高中職社區化政策，教育部復於98年提出「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」，期望除了延續高中職社區化之成果外，並加強高中職學校的垂直整合工作，以弭平城鄉教育資源的差距，減少教育機會不均等。故本計畫推動的緣起是希冀建構適性學習社區，強化社區學校垂直與水平之間的合作機制，期能推動社區教育資源共享、發展多元適性課程、提倡特色教學創新、鼓勵學生就近入學。

8、（二）、適性學習社區結構分析與計畫建構新竹縣行政區域劃分為1縣轄市（竹北）、3鎮（竹東、新埔、關西）及9鄉（新豐、峨眉、寶山、五峰、橫山、北鄉、尖石、芎林、湖口等）；全縣共有高中7所、高職1所、特教學校1所；然囿於地理人口因素，9所學校多集中設置於人口較多的鄉鎮（竹北市—竹北高中、義民高中、特教學校；竹東鎮—竹東高中、東泰高中；新豐鄉—忠信高中、仰德高中；新