小学语文五年级第四单元导学案

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1、过山口小学2011—2012学年度第二学期导学案学科语文年级5主备人执教人谢贵枝单元教材分析本组教材共有四篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事，这4篇文章有散文、有小说，内容生动、人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感；课文在表达方法上各具特色。学习本组课文相信你会在得到情感熏陶的同时，还能够学到不少表达方法学习目标1、学习本单元的生字、新词。会认32个生字，会写26个生字。2、阅读这些感人故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受人物心灵的美好和品质的高尚。3、懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。4、课前预习要多

2、搜集一些感人的故事读一读，搜集课文相关的资料了解了解，为理解课文、口语交际和习作做好充分的准备。5、入选的课文篇幅较长，可以通过本组课文的学习，继续练习速读能力。教学重点1、学习本单元的课文，要注意练习自己搜集资料的能力，有助于理解课文，培养能力。2、认真阅读本组课文，抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，感受人物心灵的美好和品质的高尚。3、注意领悟作者的一些表达方法，并学习运用这些方法。教学难点课文在表达方法上各具特色，引导学生领悟体会文章的思想感情和表达特色教学准备1、学习课文前，要按照每课学案的要求，认真查阅资料，以便锻炼自己搜集信息、处理信息的能力，查阅资料有助于我们更

3、好、更快的理解课文。2、利用多媒体设备制作课件课时安排学习本组教材可用11—14课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际与习作3—4课时，回顾与拓展2课时。过山中心小学2011—2012学年度第二学期导学案学科语文年级5主备人谢贵枝执教人谢贵枝学习内容14《再见了，亲人》课型精读课教材分析这篇精读课文记叙了１９５８年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文是一篇浸透了中朝两国人民深厚感情的抒情文章，以情为线索贯穿全文。作者采用了直接抒情和间接抒情的表现手法，描写出了一个依依惜别的感人场面。课文分别选取了送别路

4、上在火车站志愿军与朝鲜人民告别的场面。在送别路上，记叙的是三个有代表性的人物：大娘、小金花、大嫂，引入那些令人难忘的往事的回忆，把现实的告别场面与往事结合起来，可以说是人物典型、场面典型。因而文章很有感染力。通过阅读理解课文，学生从中受到国际主义的思想教育。学习目标1、认识8个生字，会写12个生字，能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的语句。3、理解课文内容，学习用“抓事例及事例中的关键词句”体会中朝两国人民“不是亲人胜似亲人，用鲜血和生命凝成的伟大友

5、谊”。4、领悟课文叙事抒情，直接抒情的写作特点。教学重点理解课文内容，有感情地朗读课文，领悟课文表达上的一些特点。教学难点领悟课文叙事抒情，直接抒情的写作特点。教学准备收集抗美援朝资料或观看《上甘岭》、《英雄儿女》等电影。课时安排2课时过山中心小学2011—2012学年度第二学期导学案第1课时学习内容14、再见了，亲人学习目标1、认识8个生字，会写12个生字，能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的语句。3、了解课文内容，理清课文层次。导学过程教师活动预

6、设学生活动预设【准备诱发】1、由电影《上甘岭》引入本课内容2、这节课，我们一起来学习著名作家家魏巍先生描写的一篇有关抗美援朝的文章《再见了，亲人》看谁的收获多。【我会自学】1、自由读课文，画出生字、新词。2、借助课后生字表或工具书读准字音，识记字形；联系课文或利用工具书理解词语。实在解决不了的，打上问号。3、再读课文，要读得正确、流利，注意读好长句。4、想一想课文写了什么内容。【点拨导思】1、听写生字，小组内检查。2、指名各小组同一个号的同学开火车朗读课文，及时纠错、指导。3、小组代表概括课文内容，集体评价，师点拨。4、小组代表汇报课文的层次及其内容。5、学生自荐提出疑问，师指导

7、解决方法。【我会探究】先自主学习，做好自学笔记，小组内互查互说，然后全班合作交流、讨论。【反馈测评】1、对本节学习情况进行评价。2、学生各自有感情地朗读课文，读出志愿军和朝鲜老百姓之间的深情厚谊【我能达标】1、自行解决课堂上应该完成而没完成的任务。2、有感情地朗读课文。课后反思：过山中心小学2011—2012学年度第二学期导学案第2课时学习内容14、再见了，亲人学习目标1、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。2、在理解内容、概括中心思想的基础上，体会中朝人民用鲜血凝成的伟