《评选吉祥物》说课、设计、反思

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1、陕西师范大学大兴新区小学2015——2016学年度第二学期评优课课程名称：《评选吉祥物》任课教师姓名：陈琳《评选吉祥物》说课稿一、说教学内容：北师大版小学数学二年级下册第86、87页。二、说教材分析：“评选吉祥物”是第八单元调查与记录》的第1课时，本节课中，将要求学生结合举手投票和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。通过观察，能看懂他人记录的数据，了解记录调查数据的方法。在课中将理论联系实际，联系生活，让学生真正学到了知识，愉快地学习。三、说学习目标：1、我会用符号表示统计物。2、我能根据数据的收集和整理回答简单的问题。四、说学习重

2、点：我能根据数据的收集和整理回答简单的问题。五、说学法教法：本课结合举手投票和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。通过观察，能看懂他人记录的数据，了解记录调查数据的方法。在课中将理论联系实际，联系生活，让学生真正学到了知识，愉快地学习。学法：用“收集数据的方法和统计调查”的方法主动、积极地获取知识教法：教法上则主要采用观察法、演示法、讨论法等进行教学。通过创设情境，学生讨论交流，达到师生互动、生生互动，教师还可以通过学生的练习，达到人人互动。六、说教学过程（一）初步感知，导入新课同学们，一年当中什么节日对于你们来说特别重要？（六一儿

3、童节）每到这个日学校都要组织丰富多彩的庆祝活动。淘气和笑笑的学校就要召开运动会了，淘气和笑笑现在正在征集吉祥物，我们一起去看看吧！（二）实践操作，掌握新知1、提出调查现在有兔子、猴子、鱼、熊猫，他们要从中选一种方法作为吉祥物，你说选哪一种？师：大家都有自己喜欢的，选那个同学喜欢的都不好，所以我们要选全班最喜欢的动物（板书），在那只之前，我们要先展开一次调查（板书）。师：你们说要调查什么呀？生：调查全班同学最喜欢的动物2、开展调查活动师：那怎么开展调查你们知道吗？PP师出示：举手的调查方法师：这是你们说的举手的调查方法，那这样用举手的调查方法可以具体说说嘛？

4、请一名学生上台组织大家举手调查。方法：1、先让学生说举手的注意事项2、再演示你们都举手了，那现在你要干嘛呢？（生：我要数一数，然后记录下来）刚才举过手的人还能再举吗？为什么？恩，喜欢小猴的有，喜欢小猴，喜欢鱼，喜欢熊猫。在这里我们统计完以后还有一个很重要的地方，就是我们要把我们总共的票数统计出来，现在有票，你们觉得对了吗？我们一共有几个人参加，就要统计出几张票。PP师出示：投票的调查方法师：这是刚刚说的投票的方法，那用投票的方法怎么调查？生：在白纸上写上一种最喜欢的动物师：写羊可以吗?要在评选的范围内选一种我们也用投票的方法选一选我们班最喜欢的动物。师：投

5、完了票，接下来要干嘛呢？就是要把投票结果进行整理（板书）我们先来整理第一组的，，老师把选票结果读出来，你们把他记下来，想一想用什么方法记。师：好，把笔放下，没记完的也放下，在记得时候你们有遇到困难吗？生：来不及记生：重复的时候不知道重复了几次师：那我们一起来看一下这几个同学是怎么记得，看看能不能找到解决我们问题的方法。请学生自己说说是怎么记的。师：她的想法和淘气的想到了一起。这是淘气记录的，他说怎样记录选票结果的？你们能看清他的记法吗？笑笑也作了记录，你能看懂吗？和同桌说一说笑笑是怎么记的？谁愿意来说一说笑笑是怎么记的。师：我们来比较下淘气和笑笑的记录方法

6、，他们有什么相同的地方。（分成4类，板书分类）有什么不同的地方。（笑笑写出了人数，淘气没写；淘气用一种符号，笑笑用4符号）师：你想看谁的结果来回答问题？你能答出喜欢哪种动物的人数吗？最终淘气他们班选哪种动物作为吉祥物。那我们回顾一下刚才跟着淘气他们班评选吉祥物的时候，他们之前是先干什么呀？（调查）调查全班同学最喜欢的动物，然后把调查结果进行整理。那我们在生活中遇到许多事情，就像评选吉祥物一样在做决定前要先做（调查），然后再做决定，这样做出的决定，才能让大家认可。做决定前要先做（调查）（三）巩固练习师：淘气他们班还要开展文艺活动，要让大家都能看到自己喜欢的节

7、目，笑笑要先干吗？（调查）调查什么呢？全班同学最喜欢的节目。根据这个调查结果你能回答相关的问题吗？看教材87页。要多准备什么节目？少准备什么节目？师：还有一些同学在布置联欢会场，这是用到的一些图形，你能数一数每一种图形的个数吗？同桌两人一小组。要求：1、商量商量怎样数更清楚2、商量的方法摆一摆3、把结果填在教材的表格中师：把这些杂乱的图形摆的如此整齐，你们有什么法宝（分类）师：奇思想在联欢会上向大家介绍与健康饮食有关的内容，她作了什么调查？根据调查结果你能回答下列问题吗？《评选吉祥物》教学设计一、教学目标1、使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收

8、集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、初步认识简单