《我心中的老师》教学设计

《我心中的老师》教学设计

ID:14331347

大小:41.50 KB

页数:4页

时间:2018-07-28

《我心中的老师》教学设计_第1页
《我心中的老师》教学设计_第2页
《我心中的老师》教学设计_第3页
《我心中的老师》教学设计_第4页
资源描述:

《《我心中的老师》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、北师大版小学《品德与社会》三年级上册《我心中的老师》教学设计一、课程内容标准解读:本课体现课程标准内容主要有:1、通过对老师辛勤工作的理解和感受,懂得尊重老师们的工作。(感受)2、从个人的真实经历出发,认识和理解老师对自己成长的作用。(体验)3、真诚感激老师的爱,学会向老师表达爱,形成尊重老师情感。(领悟)二、教学内容解析:《我心中的老师》选自北师大版小学《品德与社会》三年级上册,第二单元《快乐的学校生活》中的第五个主题。包括“老师教育我成长”、“在学校里工作的人们”、“我心中的老师”这三个子课题。本课主要是让学生通过对老师辛勤工作的理解和感受,懂得尊重老师们

2、的工作,激发学生爱老师的情感。三、学情分析:学校是学生学习的地方,也是学生成长的地方。在低年级《品德与生活》课程学习中,学生对自己学习的校园环境、学校的老师和同学已经有了一些初步的认识。本单元学习内容是在低年级学习基础上的螺旋式上升,是根据《品德与社会课程标准》的要求对学校生活的进一步认识,深化对学校生活的体会。三年级的学生对老师不能只是一种简单的认识,应该提高到师生关系的层面上,达到老师对学生充满爱,学生对老师充满感激。四、教学目标:情感与态度:1、关心老师,爱老师,形成尊重老师的情感。2、从自己的真实经历出发,知道自己的成长离不开老师。行为与习惯:1、把对

3、老师的爱内化为行为,形成融洽的师生关系。2、通过动脑、动口、动手,学会向老师表达爱。知识与技能:1、了解老师的工作目的,懂得老师工作的重要性。2、从老师的工作点滴中体验老师对自己的爱。3、联系实际,知道在学习生活中如何尊重老师。过程与方法:1、培养学生的感受能力和体验能力。2、与他人交流分享感受,展示自己的活动成果。五、课程资源整合:1、文本资源:课本、教师指导用书2、媒体资源:课件3、动态资源:学生给老师的画像六:课时安排:一课时七、教学重难点:1、走进老师的生活,了解老师的工作目的。2、引导学生形成尊重老师的情感,体验融洽的师生关系。八、教具学具准备:教师

4、:课件学生:绘画工具九、教学过程预设:活动环节教师活动预设学生活动预设活动设计意图一、创设氛1、问:这首歌曲歌颂的是谁?1、唱歌《每当我走过老师窗前》。通过师生之间的互动,围,激情导入。2、深情叙述老师在我们成长过程中的重要性,引出本课主题。(板书课题)1、说出歌曲歌颂的是谁。调动起学生的情绪,拉近了师生之间的距离,引起学生情感的共鸣。二、自主探究,体验师爱。1、课件出示老师工作场景的照片:如上课、备课、批改作业、帮同学涂抹药油等。师问:你看到了什么?2、课件播放视频:老师护送学生过马路。师问:车水马龙中,老师用自己的血肉之躯为同学们护航,此时,你感受到了什么

5、?3、师问:孩子们,你与老师之间发生过什么难忘的事?你从中感受到什么?4、小结,板书“老师爱我”。1、看课件中的照片,说说看到了什么。2、观看视频,说说感受到什么。3、学生说说自己和老师之间发生过的难忘的事,谈谈感受。这些身边的老师,身边的事,一步步地引领学生从细节中感受到老师工作的艰辛,体验到老师对学生的爱,从而激发他们对老师的爱。三、活动深化,指导行为。(一)老师我想对您说:1、课件出示活动要求:同学们,你最想对哪位老师说心里话?给他(她)画张像吧,再把你最想对老师说的几句话写上去。2、展示学生作品,并选取佳作贴上黑板,装点板书。(二)老师老师我爱您:(一

6、)老师我想对您说:1、学生给老师画像,写心里话。2、学生展示作品,说说自己的心里话。(二)老师老师我爱您:1、学生分组讨论:我们可以怎样表达对老师的爱。2、学生进行角色表演。一幅画像,几句心里话,孩子们从回忆中领悟到老师对自己的爱,又用手中的笔书写出心中对老师的爱。这时候,我们可以感受到老师的爱得到了回应。1、课件出示活动要求:生活中,学习中,我们可以怎样表达对老师的爱?先分组讨论,再以表演的形式把自己的想法表达出来。(板书“我爱老师”)2、学生分组讨论时,老师为学生创设情境。学生通过表演,把自己对老师的爱表达出来,能进一步深化认识。学生认识到爱老师就要尊重老

7、师,关心老师,接受老师的正确教导,不忘老师的教育之恩。四、内化认识,拓展延伸。1、师问:每年的9月10日是一年一度的教师节,人们都用自己的方式来表达对自己老师的谢意,那我们用什么方式表达自己的心意呢?2、以图文并茂的形式补充名人尊师的材料。(一)毛主席向老师敬酒。(二)温家宝尊师重教。1、说说在实际行动中可以怎样表达对老师的爱。2、阅读名人尊师的材料。3、集体诗朗诵《难忘师恩》。实例的展示和诗意的语言,让学生感受到爱师不仅在今日,还在明天。正所谓“一日为师,终生为师。”五、总结导行,情感升华。1、师:同学们,老师的爱是那一串串的粉笔字,老师的爱是那一句句的叮咛

8、声。通过这节课的学习,老师欣喜地看到同

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。