2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)

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1、2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)2009年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合能力测试示范卷(三)本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷均为必考题，第Ⅱ卷包括必考和选考两个部分。第Ⅰ卷（必考）本卷共18小题，每题6分．共108分。一、选择题（本题共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1.下图表示SARS病毒先后两次感染某人后，他体内抗体产生、病毒增殖和疾病程度之间的关系。下列说法不正确的是A．表示病毒增殖的曲线是a，表示人体疾病程度的曲线是b，表示抗体产生的曲线是cB．若

2、在初次感染之前1周给他注射过相应疫苗，其体内已经产生了相应的抗体C．该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人的基因组中D．若他在受到另一病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除，所以这种免疫是通过抗体起作用的2.右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(底物为葡萄糖)，下面叙述错误的是()A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移

3、，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸3.比特尔等在1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体内，各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的，每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的5种突变体（1-5），它们都不能合成生长所需的物质G，但是该微生物在合成途径中，物质A、B、C、D、E都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。结果如下：（“+”表示加入相应物质，微生物能正常生长）加入的物质ABCDEG突变

4、体1——+——+2——+—++3—————+4+—+—++5+—++++请分析突变体4在哪两种物质之间合成被阻断A．B和DB．D和AC．A和ED．E和C4.下列据图所作的推测，错误的是（　　）A.基因组成如甲图所示的亲本自交产生AaBB后代的概率为1／8B.如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则②表示氧元素C.丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图，如5号女儿患病，那么3、4号异卵双生兄弟相同基因型概率为4／9D.从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制5.下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中

5、生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（）A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧B．影响图②所示种群数量变化的最直接因素可能是食物的增加C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度D．图④曲线可用于指导海洋捕捞6.以NA代表阿伏加德罗常数，则关于反应：C2H2(g)+5/2O2(g)→2CO2(g)+H2O(l)；ΔH=-1300kJ/mol热化学方程式的说法正确的是（）A．有10NA个电子转移时，该反应放出1300kJ的热量B．有NA个水分子生成且为液体时，吸

6、收1300kJ的热量C．有4NA个共用电子对生成时，放出1300kJ的热量D．有8NA个碳氧双键生成时，放出1300kJ的热量7.镓是1871年俄国化学家门捷列夫在编制元素周期表时曾预言的“类铝”元素。镓的原子序数为31，属ⅢA族。镓的熔点为29.78℃,沸点高达2403℃。镓有过冷现象（即冷至熔点下不凝固），它可过冷到-120℃。由此判断下列有关镓的性质及其用途的叙述不正确的是A．镓是制造高温温度计的上佳材料B．镓能溶于强酸和强碱中C．镓与锌、锡、铟等金属制成的合金，可用在自动救火的水龙头中D．近年来镓成为电子工业的新宠，其主

7、要用途是制造半导体材料，被誉为“半导体材料的新粮食”，这是利用了镓的导电性介于导体和绝缘体之间的性质8.F2和Xe在一定条件下可生成氧化性极强且极易水解的XeF2、XeF4和XeF6三种化合物。如XeF4与水可发生如下反应：6XeF4+12H2O==2XeO3+4Xe↑+24HF+3O2↑。下列判断正确的是A．XeF2分子中各原子均达到八电子结构B．XeF6分子中Xe的化合价为+6价C．上述反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为2∶1D．XeF4按已知方式水解，每生成4molXe，转移12mol电子9.下列各组离子在溶液中可以大量

8、共存，加入足量FeBr2晶体时，只有一种离子浓度明显减少的是（）A．K+、OH—、CO32—B．Na+、Cl—、Ag+C．K+、SO42—、S2—D．H+、Cu2+、NO3—10.按图甲装置进行实验，实验结果如图乙所示。乙中横坐标x表示电路中通过电子的物质的量，