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1、新加坡小学华文作文批改的研究暨南大学硕士学位论文新加坡小学华文作文批改研究摘要华文作文教学一直是华文教学中的重点与难点,由于新加坡的学生学习华语的环境比较复杂,受英语、方言,以及不规范的华语等因素的影响,所以语病、偏误层出不穷,这必然直接影响到学生的华文作文水平。然而在我们的华文作文教学领域中却存在着耕耘多收获少的现象,老师们在作文教学上付出了很多,整日为批改所累,学生的作文水平却提高不大。所以本研究力求通过研究学生作文中出现的问题,总结出切实可行的批改方法,从而提高学生的华文写作能力。本文主体部分从五个章节展
2、开论述:第一章:介绍论文研究现状、提出研究问题、研究的目的、意义和方法。第二章:总结出新加坡学生作文中常出现错误语料并进行分类,然后在语法、语用等方面进行错误的分析。第三章:从母语或方言的影响、华文知识不足、传播媒体的误导与华文教学不够落实这四个方面分析产生错误描写的原因。第四章:通过分析新加坡小学华文作文日常批改、考试批改,总结出现存批改方法与评语中出现的问题。第五章:通过以上的分析,并结合自己的实践经验,总结出华文作文批改应以引导、激发兴趣为基本原则,采取形式多样的批改方式,才能真正发挥批改的实效性。关键词
3、:华文作文、批改、偏误、错误描写、评语I暨南大学硕士学位论文新加坡小学华文作文批改研究AbstractChinesecompositionteachinghasalwaysbeenanimportantyetdifficultaspectofchineselanguageteaching.UndertheinfluenceofEnglishinfluence,dialectsandotherfactors,acomplexChineselearningenvironmentisresulted.Thisgive
4、smetocommonlyspottedlanguageproblemsanderrorswhichdirectlyaffectthequalityofstudents’Chinesecomposition.Oftenthannot,teachers’effortstoimprovethegeneralstandardofChinesewritinghavegonewasted.Whilealothavebeendonetocompositionteaching,markingandcorrecting,lit
5、tleimprovementisgeneral.Byidentifyingcommonerrorsandproposingeffectingteachingmethods,thispaperdedicatestotheimprovementofstudents’Chinesecompositionability.Thepaperwillbediscussedfivesections:Chapter1:IntroductiontocurrentsituationofChinesecompositionteachi
6、ngh,clarificationoftheresearchquestion,purposeandsignificanceofthisstudy,definitionofthescopeofstudyandmethodologyChapter2:SummarizingandclassifycommonlyspottederrorsinChinesecompositions.OnanalysisonthecausesofsucherrorsusinggrammaticalstudyandmorphologyCha
7、pter3:Analysisofcausesfromthefollowingfouraspects:1,LackofChineselanguageknowledge2,Influencefrommother-tongueanddialects3,Misleadingfromthemedia4,InadequateimplementationofChineselanguageteachingChapter4:Analysisofdeficienciesandloopholesincurrentstyleoftea
8、chingandcorrectingChapter5:SummaryofsuggestionsforChinesecompositioncorrectingandteachingderivedfromthoroughanalysisandteachingexperienceKeywords:Chinesecomposition,correcting,errordescription,r
