3-6岁幼儿亲子阅读方式现状调查研究-毕业论文

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1、1中文提要亲子阅读作为家庭幼儿早期教育的重要组成部分，是一种强调幼儿和家长间互动的阅读方式，它对于幼儿的心智发育具有特殊的意义。本文通过调查问卷的研究方法，根据自制的调查问卷，对北京市幼儿园幼儿的亲子阅读情况进行了随机抽样调查研究，回收有效家长问卷共108份，分析了调查结果和当前亲子阅读的现状表现，并在此基础上提出了改善策略。关键词：幼儿亲子阅读；现状表现；问卷调查-4-AbstractParent-childreadingasanimportantpartofthefamilyearlychildhoodeducation,itisakindofempha

2、sisonreadingwayofinteractionbetweenchildrenandparents,ithasspecialsignificanceforchildren'smentaldevelopment.Inthisarticle,throughthequestionnaireresearchmethod,basedonself-madequestionnaire,theparent-childreadingprofileofkindergartenchildreninBeijingrandomsamplinginvestigationands

3、tudy,thepaperanalyzesthecurrentsituationoftheresultsofthesurveyandthecurrentparent-childreadingperformance,andbasedonthisproposedtheimprovementstrategies.Keywords:children'sparent-childreading;Thestatusquo;Thequestionnairesurvey-4-目录研究缘起-5-第一章文献综述和问题提出-5-一、亲子阅读的涵义-5-二、亲子阅读的相关研究文献综述

4、-6-1、亲子阅读的目的和重要性-6-2、亲子阅读的策略和方法-6-3、亲子阅读国内外的文章-7-三、问题提出-9-四、理论意义和实践意义-9-1、理论价值-9-2、实践价值-9-第二章研究方法-10-一、问卷法的研究对象-10-二、调查问卷-10-第三章研究结果和分析-13-一、基本情况分析-13-二、亲子阅读现状-13-1、缺少耐心和恒心-17-2、图书种类繁多，选择盲目-17-3、家教知识借鉴广泛，具有基本解决能力-18-第五章建议-18-一、树立正确观念-18-二、营造宽松氛围-19-三、尝试多种方法-19-1讲述故事法-19-2、想象创作法-20-

5、四、亲子阅读方式-20-参考文献-22--4-附录-23--4-研究缘起早期阅读的重要性已经在社会上得到了广泛的认可，亲子阅读作为早期阅读的最重要的方式，被越来越多的家庭所重视。亲子阅读是亲子互动的活动，也是亲子共成长的过程，为了顺利地开展亲子阅读，家长要了解孩子的身心发展规律、了解孩子的兴趣、了解儿童教育的基本知识与技能，在阅读中采取适宜的指导方法，这些都在无形中提升了家长的自身素质。从长远看，要孩子喜欢读书，需要在幼儿时期就养成良好的阅读习惯，同时也有助于家长的素质的提升。目前幼儿的家长一般都具有早期培养幼儿进行阅读的意识，但是具体实施过程中还存在很多问

6、题。为了掌握北京市幼儿的亲子阅读实际情况，笔者自己设计了专门的调查问卷，对亲子阅读的现状做一个比较全面的调查，就问卷中的重要项目进行统计与分析，从总体上，勾勒出亲子阅读的轮廓，揭示亲子阅读的现状表现，为幼儿家长、幼师及其他对亲子阅读研究提供一定的参照。第一章文献综述和问题提出一、亲子阅读的涵义“亲子阅读”最早被新西兰学者提出，并作为一种早教重要方式，逐步受到广大家长和学者的重视，进而发展成为一种最为流行的幼儿早期阅读方式之一。对于亲子阅读来说，它更加强调父母和幼儿在一种轻松、欢快、和谐的氛围中，通过与幼儿进行共同阅读的方式，充分调动幼儿的阅读积极性，提高其阅

7、读的兴趣。目前，亲子阅读的方式在全球的家庭教育实践中的效果得到了广泛的认可。近年来，随着国内家长对幼儿教育的重视，亲子阅读模式也被越来越多的家庭所采用，并成为当下较为流行的方式，在幼儿早期教育中，发挥着越来越重要的作用。47二、亲子阅读的相关研究文献综述就亲子阅读本身概念来说，主要是通过家长与孩子进行共同阅读，从而在促进交流的同时，增进家长与孩子的关系，并借此促进孩子的学习兴趣以及学习交流。而且国内外的诸多学者们，对于亲子阅读的重要性以及目的，乃至于方法等都有所涉猎，并且有各种不同的研究结论与表现，从而让我们看到学术界对此所进行的研究与总结。（一）亲子阅读的

8、目的和重要性有关国外学者大部分通过实验开展对比研究，