3-6岁幼儿家庭亲子阅读

《3-6岁幼儿家庭亲子阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、3-6岁幼儿家庭亲子阅读摘要：随着社会发展和人们观念的提高，幼儿的教育水平也发生了变化，教育方式也随之发生改变，逐渐由应试教育向素质教育转变，早期阅读也越来越被重视，并且与家长有着密切的关系，毕竟家长是与孩子接触最多的人，在阅读材料的选择上，幼儿家长要讲究选择策略，要根据幼儿的年龄、阅读兴趣及爱好来进行选择，同时还要具有积极引导幼儿阅读创意阅读的材料，让儿童在自己喜欢的、适合自己需要的阅读材料中学习阅读,以促进儿童阅读能力、语言能力、智力的发展。幼儿期是语言发展的关键期，亲子阅读作为一种阅读方式对幼儿期语言发展具有独特意义，文章从亲子阅读的理论依据、意义和开展过

2、程，对亲子阅读与幼儿成长进行了分析。关键字：幼儿阅读；亲子阅读；快乐成长目录一、早期阅读的概述3二、亲子阅读存在的主要问题3（一）家长的阅读观不强3（二）幼儿对阅读学习兴趣索然4（三）幼儿家庭阅读教育高耗低效4三、3-6岁幼儿家庭亲子阅读的策略分析4（一）图书的选择4（二）深入分析阅读的材料5（三）多渠道发展幼儿阅读能力6（四）依据幼儿的年龄和个性特点来选择阅读材料6（五）教学环境7四、结论及其建议8（一）结论8（二）建议9参考文献：9引言目前，幼儿的早期阅读教育已经成为教育关注的热点，对幼儿进行早期阅读教育，不仅能丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操，发展

3、他们的心智技能。同时对促进幼儿思维能力、想象能力、口语表达能力的提高，促进幼儿的社会化认知和情感的发展具有非常重要的作用。因此，这就要求幼儿家长在对早期材料的选择上下功夫，并不是所有的阅读材料都能起到很好的教育作用。据调查显示，我国每年出版的幼儿图书就有上万种，不仅仅是图书，其他的凡是与阅读有关的行为，都是早期阅读，早期阅读材料的种类和数量如此巨大，其中难免鱼龙混杂，难以保证质量。一、亲子阅读的含义及对幼儿发展的意义幼儿园的孩子在不能完全认字读书之前，还不能自主学习，他们的认知能力和社会交往能力都很欠缺，特别是独立阅读的能力。如何让孩子体会书中的乐趣，是一项很艰

4、巨的任务。因此，幼儿的阅读需要家长的陪伴和帮助，也就是我们提倡的“亲子阅读”。那么，何谓“亲子阅读”？它是特指在家庭情境中，父母和孩子共同阅读书籍的一种活动，是父母和孩子围绕图画书展开讨论、交流的一种分享性的、个别化的阅读活动，是一种强调亲子间互动的阅读方式。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,不仅使幼儿的阅读能力尽快提高，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。二、亲子阅读存在的主要问题（一）家长的阅读观不强受传统观念的影响，现在亲子阅读还存在着一些旧的思想和习惯。家长面对教材的更新，理念的革新，他们无法准确

5、地把握小语阅读教育的本质、目的和任务，找不到阅读教育的真正核心，也不能系统完整地把握教材，更不能轻松、准确地驾驭家庭，甚至无法解决幼儿的阅读问题。家长在阅读教育中，用力较多的是设计问题，让幼儿回答问题，对问题的解决过程较为重视，而对幼儿综合探究和合作学习的能力关注较少，没有真正将培养幼儿的阅读思考能力和探究能力作为家庭的重点。（二）幼儿对阅读学习兴趣索然阅读应该是幼儿积极主动学习的过程，但当前幼儿教育中，由于家长的引导和方法的陈旧，幼儿对阅读兴趣索然。在家庭上，幼儿消极被动地“配合”家长提出的问题，没有自己的发现和质疑。在小学教育中，家长为了完成家庭阅读教育，而

6、往往提前设计好了问题和答案，在教育中家长只是引导幼儿如何回答出自己的问题，而忽视了幼儿的自主阅读和自主研读，没有调动幼儿的学习兴趣，因而就无法实现幼儿语文阅读的高效积极开展。在不彻底的素质教育下，幼儿不喜欢读课外书已成了事实。阅读成了一种课上学习的“任务”，幼儿失掉了课外阅读的兴趣。（三）幼儿家庭阅读教育高耗低效在幼儿教育实践中，阅读教育所占的课时多，家长花费的心血大，然而，教育的实际效果却不尽如人意，呈现出“高耗低效”的现象。阅读训练的目的性不够明确；阅读教育内容贪多求全，不能突出重点；在阅读教育中问题的设计和回答过于死板，只是少数尖子生的表演，不能引导全体幼

7、儿动脑动口动手参与整个教育过程；家长对问题的指导只注重结果，不重视幼儿思维探究的过程；把语言阅读训练与思维探究训练割裂开来。家庭教育过程只重视过场而不讲究实效，没有真正高效率地提高幼儿的阅读能力和综合素养。三、3-6岁幼儿家庭亲子阅读的策略分析（一）图书的选择目前儿童书籍市场上，品种比较繁多，我们应该给孩子一个健康的、科学的、特殊的筛选分享读书，这样我们可以进行科学、有效的亲子阅读活动。(1)图书的印刷。心理学家的研究表明，孩子对颜色的灵敏度，是最早的开发后天的能力之一。如果一件物体先以鲜艳的色彩和较大的面积闯入儿童的视野之中，他将会对事物产生明显的和持久的兴趣

8、。所以选读物应该清楚，印