4.1 生活中的立体图形

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1、第四章图形的初步认识§4.1生活中的立体图形编者：彭舸【学习目标】1.能从现实生活中抽象出立体图形。2.能正确识别柱体、椎体、球体等几何体，并能描述出他们的特征和区别.【课前导习】1.请正确填写以下图形的名称2.请综合书上信息，完成下列填空：___________________柱体锥体___________________3._______________________________________________叫做多面体、【主动探究】1.请你总结：（1）柱体与椎体有什么区别？（2）圆柱与圆锥有什么区别？（3）圆柱和棱柱有什么区别？（4）圆与球体有

2、什么区别？【当堂训练】1.举5个生活中的规则物体，并说出和它相类似的立体图形.2.请将与下列实物相似的立体图形连线。3.找出下面图形中的圆柱. 4.下面的图形表示四棱柱吗?你能说明理由吗?5.下面几种几何图形中，属于平面图形的是（）（1）三角形（2）长方形（3）正方体（4）圆（5）四梭锥（6）圆柱（A）（1）、（2）、（4）（B）（1）、（2）、（3）（C）（1）、（2）、（6）（D）（4）、（5）、（6）.【回学反馈】1.写出下列立体图形的名称2.下列图形中为圆柱体的是（）3,试一试新年晚会，是我们最欢乐的时候.会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种

3、各样的立体图形.数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F)，并且把结果记入表中.在最后 一栏，令人惊奇的是完全一样.你若有兴趣的话，可以随意做一个多面体，看看是否还是那个结果.伟大的数学家欧拉(Euler1707—1783)证明了这一令人惊叹的关系式，即欧拉公式：顶点数＋面数－棱数＝2.