儿童精神分析资料

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1、维普资讯http://www.cqvip.com2006年9月南京师大学报(社会科学版)Sep．，2006第5期JournalofNanjingNormalUniversity(SocialScience)No．5温尼科特的儿童精神分析学评介郗浩丽(南京师范大学教育科学学院，江苏南京210097)摘要：温尼科特是英国精神分析客体关系学派的领军人物，以其独特的儿童精神分析的理论与实践研究著称于世。其主要的理论架构包括够好的母亲与促进性环境、真实自体与虚假自体以及过渡客体与过渡现象；分析性治疗强调了环境的作用、退行至依赖的治疗过程以及游戏治疗。然而，应当看到

2、温尼科特研究中也有明显的缺陷，他的理论不成体系且有诸多自相矛盾之处。很多研究者质疑他在个体发展中对环境作用的过分强调，却看不到个体的责任表现于何处；父亲的地位在其理论中是无足轻重的；儿童性欲的问题也没有得到确定的解释。关键词：温尼科特；儿童精神分析；促进性环境；真实自体；过渡现象中图分类号：B84文献标识码：A文章编号：1001—4608(2006)05—0092—06唐纳德·温尼科特(DonaldWinnicott，1896—一、主要理论1971)是英国精神分析客体关系学派的重要代表人物，是著名的儿科医生和儿童精神分析师，他曾在帕(一)够好的母亲与促进

3、性环境丁顿·格林儿童医院工作了40年，对近6万对母婴1．理论的起点进行了咨询，获得了大量的临床经验，以独具创造性温尼科特有句名言：“从来没有婴儿这回事的理论与实践闻名于精神分析界。他在客体关系学(Thereisnosuchthingasababy．)”，也就是说，派中处于一个非常特殊的地位。客体关系学派是一当你看到婴儿的时候，一定同时看到照顾他的母亲。个松散的组织，除了在研究中均集中于儿童与母亲这是温尼科特思想的标志性语言，也是他理论的出的早期关系，集中于这种早期关系对塑造儿童内部发点。弗洛伊德在自己的工作中很少注意到养育配心理世界和以后的成人关系的作用

4、之外，在各自的对与婴儿护理的细节；克莱因在母婴关系的框架内理论上各有侧重，在观点上时有分歧和争论。温尼注重的是婴儿在爱与恨之间的冲突和内部幻想；温科特的研究关注的是早期的有利环境对儿童人格发尼科特则处于一个非常特殊的地位，他关注的是早展的重要性。期的母婴关系中“够好的母亲”和“有利环境”对儿在20世纪40年代以后，由于克莱因与安娜·童人格发展的重要性。强调环境的影响使他和那些弗洛伊德的冲突尖锐化，英国精神分析学会分裂成更为关注儿童内心冲突的客体关系理论家们之间有三部分：以克莱因为首的“克莱因学派”、以安娜为了显著的区别，使他的理论别具特色。首的“维也纳学

5、派”以及温尼科特领导的“中间学2．够好的母亲是温尼克特创造出来的“一个引派”，由此在英国精神分析界形成了三“组”鼎立的人注意的术语，用以描述为使婴儿获得良好生活的局面。温尼科特倡导的“中间学派”的宗旨是批判开端而提供充分满足的父母的功能。”_2]7。在母婴关性地评价另两个阵营的观点，选择最正确的观点以系的早期发展阶段，够好的母亲充分提供婴儿所需丰富精神分析。要的一切，她不仅认识到婴儿的本能需要，而且了解收稿日期：2006—06—10基金项目：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DBBO10509)作者简介：郗浩丽(1973一)，女，南京师大教育科学学

6、院讲师，博士生。一92—维普资讯http://www.cqvip.com他的创造性，尊重他的边界，依据儿童需要的变化进在临床上引起温尼科特巨大兴趣的不是精神分行适应和改变。相反的，不够好的母亲不能提供婴析传统意义上的病理症状或性格畸形，他更多关心儿成长所需的必要的环境，婴儿不是感到被容纳，而的是个体主观体验的质量，如内在现实感，个体意义是体验到冲突。真正人格的核心——自发性和创造感，自我体验的真实感，等等。他观察到很多病人，性暂停发展了，只是适应性地顺从有缺陷的环境，人他们不是被强烈冲突撕裂的人，或是被烦扰的症状格的发展围绕一个空壳进行。不够好的母亲没有

7、提折磨的人，或是背负沉重抑郁和内疚的人，而是那些供一个自我可在其中自由发展的心理空间，而是呈行动或功能像个正常人但感觉不到自己像个人的现给婴儿一个他必须立即妥协和适应的世界，使其人。温尼科特用“虚假自体障碍”来表述这一心理过早地关心外在世界，被迫关注、处理外部世界的要病理的特征。求，从而在内心产生了冲突，限制和阻碍了内在心理这种心理病理是怎样产生的?温尼科特将成年的发展。病人身上的虚假自体障碍和他在婴儿生命初始就观3．如果有一个促进性环境，婴儿将在成熟的过察到的母婴之间的互动变化联系了起来。至关重要程中成长并取得成功。母亲是最早期的环境，够好的不是严重的

8、剥夺，而是母亲对婴儿的需要做出的的母亲就是促进性环境。促进性环境的特征是对儿反应